随着课程改革的深化，学科核心素养的提出为课堂教学带来了新的挑战。首先教学内容的结构化研究需要加强，其次针对不同基础的学生，需要教师对教材的学习内容从功能定位上做出新的规划。
鉴于此，11月2日下午，郑州经济技术开发区实验小学语文总教研组长贾书兰老师组织全体语文教师进行了主题为《瞄准单元教学设计 提升语文教学质量》的教研培训。
本次活动分为四个环节。第一个环节中，在教研大组长贾老师的带领下，全体老师共同学习“向高质量集体备课要质量”要解决的几个问题。明确集体备课应以提高学生学习效率为出发点，通过解读单元教学目标，将学科课标目标、级段目标与本册目标分解，体现了教学的连续性、整体性、针对性，并选择恰当的教学方法，最终实现优质化课堂教学的目标。通过学习，参会教师明确了整本书备课的侧重点、课时备课侧重点等问题。
第二个环节是解读单元教学。五年级语文组李改焕老师、四年级语文组贾书兰老师、三年级语文组李晓静老师、二年级语文组陈邵敏老师、一年级语文组刘江利老师，分别进行了深入浅出的分析和总结。她们先从单元的教学目标入手，解读其在整册书、在整个学段、在整个小学阶段的意义，再分析单元目标如何落实，如何单元教材教学分析；如何确定单元教学目标；如何确定课时并进行单元目标的分配；如何设计单元活动系列；如何设计单元作业系列。参会的语文老师全神贯注地听，一丝不苟地记，受益匪浅。
第三个环节是参会教师畅谈感受。老师们在这个环节说出了自己的收获和问题。接着，杨明校长作了总结性发言，她指出，几位老师的发言言简意赅，尤其是单元作业应如何结合学生实际情况有效设计，分析考点、易错点、解决方法，高效、实用、可操作性强，能极大地解决单元教学中的实际问题，有效提高语文教学质量。应该把此次教研经验落在实处。
最后，各年级组教师分组研讨自己所教年级的单元作业设计，交流如何具体实施。相信每一位辛勤耕耘、充满情怀的老师一定会在勤学善思中成长，在协作互助中收获。