“教而不研则浅，研而不教则空。”为深入推进新课标背景下课堂教学模式改革，加强片区学校之间的学习交流，进一步提高业务领导的专业素养和指导教学的能力，发挥教务主任和教研组长的引领和示范作用，以研促教，深耕课堂，从而促进区域间各校教育教学均衡发展和提升，扎实推进义务教育课程方案和新课程标准落地实施。4月25日，科右前旗小学第五组区域教研活动在索伦小学隆重召开。
参加本次区域教研活动的人员
科右前旗教师发展中心呼格吉乐老师，语文学科研训员张辉老师，数学学科研训员白小梅老师、英语学科研训员王欣老师、体育学科研训员何立春老师。以及索伦牧场小学、好仁小学、满族屯学校的校长和五所学校的学科教师一同参加了本次活动。
活动安排
见面会
索伦小学刘华副校长主持本次活动，对各位领导及同仁的到来表示热烈的欢迎，同时对教师发展中心各位研训员从活动前期筹备到今天活动的开展所付出的辛苦表示衷心的感谢。希望在今天的活动中，各校都能够收获满满，真正达到相互学习、共同提高、协调发展的研修目的。
索伦小学任雪校长首先代表索伦小学的全体师生对各位教师发展中心的老师，以及各同盟校的领导和老师的到来表示热烈的欢迎，同时感谢教师发展中心把这次活动安排在索伦小学。任校长指出为进一步推进同盟校间教育教学工作的深化开展，引领教师的专业成长，构建高效课堂，提高教研质量，促进各校教学教研工作的均衡发展，实现区域内教育教学的交流与分享，我们相聚在这里只有一个目的，就是“共同进步，共同发展”。相信通过本次活动我们的教育教学工作都能得到一次新的提升。
教师发展中心研训员呼格吉乐老师在讲话中表示本次活动旨在提升业务领导教学能力，加强教学管理，提高教师教育教学水平，鼓励教师积极参加学科研修，群力群策，取长补短。他对索伦小学承办此次活动所做的精心准备表示感谢，对几所联盟学校的校长带队前来参加此次活动表示感谢，并预祝本次活动圆满成功！
课堂展示
本次教研活动共设置语文、数学、英语、体育四个会场。每个会场由两名同学科教师进行同课异构课堂展示，四个会场的教研活动同时进行。
语文课
第一节课由索伦小学教务主任白洪霞执教，她为我们呈现一堂精彩的语文课。她能够深入挖掘教材，以课标为根，以文本为出发点，精准定位教学目标。通过品读描写黄继光语言、动作的句子来体会人物英勇顽强、视死如归的英雄品质。本节课还为学生搭建自主学习、合作探究的学习平台，学生在品读与交流中实现了情感的升华。
第二节课由好仁小学教务处语文学科副主任梁红梅执教，她教态自然大方，对《黄继光》这篇课文分析透彻，教学设计理念先进且具有时代感。课堂导入新颖有趣，通过“云展厅”创设情境，重难点清晰，注重对学生朗读、解说能力的培养，使每位学生能力水平都得到了提高。
数学课
第一节课由索伦小学教务处数学学科副主任李春婷执教，她所讲授的《轴对称》这节课，从学生的年龄特点出发，能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的见解，与同伴交流，并给学生充分动手、观察、交流、合作的时间。让学生在具体的操作活动中体验知识的生成过程，感受到学习的快乐。
第二节课由索伦牧场五连小学教务处数学学科副主任包丽俊执教，整节课教学思路清晰，环节紧凑。教学过程中注重用数学的语言表达现实生活中的数学问题，从而培养学生的数学思维，整堂课例题、习题的搭配合理，包主任在教学过程中循循善诱，课堂学习氛围浓厚。
英语课
第一节课由索伦小学教务处英语学科副主任阎晓民执教，阎主任以自创歌曲导入新课，激发了学生学习英语的兴趣。阎主任运用情境教学法进行课堂教学，整堂课以学科核心素养为导向，教学目标明确，每个环节设计不同梯度的学习任务，让学生在轻松愉悦的氛围中获取新知。
第二节课由索伦牧场小学李静老师执教。李老师的课堂教学环节紧凑，教学思路清晰，课堂语言简洁，师生互动积极。课堂上安排了反复操演、角色扮演、模仿表演等活动，并通过丰富的情景设计，最大限度地调动了学生参与交流的积极性，增强了口语表达的能力。
体育课
第一节课由索伦小学体育组长温都苏执教。他以“健康第一”为指导思想，积极调动学生的学习兴趣，培养学生主动学习的意识和勤于思考的习惯。在教学过程中，教师运用讲解示范、游戏竞赛、小组练习等教学方法，引导学生通过观察、体验、模仿等形式展开学习，教学环节紧密相扣，课堂教学达到了预定目标。
第二节课由满族屯学校的王岩老师执教。本节课准备充分，王老师以新课程标准为依据进行教学设计，目标清晰，重难点定位准确。他通过游戏进行热身活动，激发了学生的学习兴趣。王老师对于教学关键动作讲解清楚，示范到位，学生都能够积极踊跃的进行练习，初步掌握了“立定跳远”的动作，课堂教学扎实而有实效。
评课现场
课堂展示结束后，各学科研训员组织教师进行评课。先由授课教师进行说课，再由参与听课的领导和老师进行研讨交流，最后由研训员对课堂教学中的优点及存在的问题进行点评与指导。
语文
语文评课会场各联盟学校的教师分别对这两节课进行了点评，教师发展中心语文学科研训员张辉老师给予这两位教师充分的肯定，她认为两位教师能精准定位教学目标，注重学生学习能力的培养，教学设计各具特色，课堂语言生动，富有感染力。但同时也提出了一些建议，为教师今后的课堂教学指明了方向。
数学
听课结束后，数学学科研训员白晓梅老师组织各校听课教师开展评课活动。参与的教师充分肯定了这两节课在课堂教学中的亮点，他们认为两位老师教态自然大方，课堂导入新颖有趣，重难点清晰，环节紧凑，层次分明。同时白老师也指出了两节课所存在的问题，提出了切实可行的改进措施。
英语
在英语学科的评课活动中，教师发展中心研训员王欣老师对这两节课给予了高度的评价。她认为两位教师都能够创设有趣的教学情境，充分调动学生学习的积极性，课堂气氛活跃，学生乐于自主参与学习。课上老师们还利用迁移学习法，发挥小组合作学习的优势，运用集体的智慧解决重点问题，充分体现出了学生的主体地位和教师的主导作用。两节课教学设计思路清晰，教学方法灵活多样，使用生动的课件视频、音频、图片等作为教学资源，对重点句型进行强化训练。
教师发展中心研训员呼格吉乐老师对两节英语课进行了细致的点评。他认为两位教师的个人素养高，专业能力强，班级学生参与度高，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。教学中能够体现教学评的一致性，学习在课堂上真实的发生。
体育
在体育学科的评课现场，教师发展中心研训员何立春老师对两节展示课进行中肯的点评。他认为两节课都很精彩，但也提出了许多需要改进的地方。他认为教师课前要深入解读课标，再进行教学设计，这样才能精准把握教学目标及重难点。教师的课堂语言要准确精炼，示范与讲解要标准规范，要注重教师个人能力与素养的提高。何老师的指导聚焦问题，有助于加快体育教师的专业化成长。
讲座分享
刘华副校长对我校教学工作的开展情况做了经验分享。刘校长分享的主题是“足履实地，行方致远”。她从“坚持一个中心，沿着两个途径，通过三种方式，采取四种手段，做实五项工作”五个方面介绍了索伦小学整体的教育教学工作思路以及具体做法。整个分享过程既有领导管理措施，又有教师团队建设；既有教研工作开展，又有科研成果提高。刘校长的分享让同盟校的领导和老师感受到了索伦小学的教育教学工作一直在扎实而有条不紊的开展着，并不断开拓进取，勇于创新！
教师发展中心研训员呼格吉乐“围绕引领教学提素养，携手并进共发展”教学干部管理提升的几个要点进行专题讲座。他从五个方面进行阐述，第一要全面盘点反思，查找不足之处；第二要精准教学计划，提升管理效能；第三要抓好常规管理，提升教学质量；第四要有效听课评课，提升专业素养；第五要加强理论学习，提高自身素养。通过这几个方面的分享，他希望各同盟校的业务领导要以身作则，终身学习，不断提高个人的专业素养，才能带领整个学校的教师共同发展，才能从整体上提高学校的教育教学质量。
最后白小梅老师对本次活动进行总结。 她认为本次区域教研活动的开展解决了许多我们在教育教学中存在的问题。白老师指出业务领导的教学水平决定了学校教师的业务水平，业务领导的认知决定了学校教师的认知。作为学校的业务领导要提高自己的专业能力，要深入研读课标，深入的解读教材，才能指导教师的专业化成长。尤其要注重对青年教师的培养，才能从整体上提高学校的教育教学水平。
众人拾柴火焰高！学校的发展离不开集体的智慧，也离不开精益求精的教研与探讨。本次区域教研活动记录着每一位献课教师的努力，每一位听课教师的成长，每一次交流研讨中思维的碰撞，每一场分享与讲座的升华。我们坚信:笃行致远！只要我们继续携起手来砥砺奋发，在学校专业发展的道路上勇毅前行，我们一定能看到更加美好的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！