时间：2024年4月24日
地 点：多媒体教室
参加人员：白龙中心小学全体数学老师
教研内容：
一、公开课
1、三年级《认识面积》
授课老师：杨一格老师
2、五年级《最大公因数和最小公倍数》练习课
授课老师:曾文壮老师
二、课后交流研讨
教研有道，探索无涯，为扎实推进课堂教学改革，提高学校常规教学管理和学科教研水平，助推教师专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的和提高教育集团化课堂教学质量，优化"教-学-评"一体化课堂教学模式，贯彻落实新课程标准的教学改革，我校数学组全体教师和美苑小学高燕名师工作室成员于2024年4月24日上午，在多媒体教室开展第九周常态课教研活动 。
美苑小学的杨一格老师和曾文壮老师的精彩课堂:
瞧，同学们在多认真地听着、思考着、操作着呀！
瞧，美苑小学的高燕教导和老师们认真听课，用心记录。
课后，白龙中心小学的老师们针对本次常态课的课堂教学，结合自身的教学经验畅所欲言，谈自己的见解、看法以及困惑，大家共同交流、进步。
最后，美苑小学的高燕教导根据杨一格老师和曾文壮老师的课堂教学，并结合2022年新课程标准对今后“常态课教学”的备课提出以下4点建议：
1、教学目标要以学生发展为本，以核心素养为导向，使学生进一步获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力，形成正确的情青感、态度和价值观。
2、教学内容要注重数学知识与方法的层次性和多样性，适当考虑跨学科主题学习。
3、教学活动要注重启发式，激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问难，引导学生在真实情境中发现问题和提出问题，利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分、直观想象等方法分析问题和解决问题。
4、课堂评价不仅要关注学生数学学习结果，还要关注学生数学学习过程，激励学生学习，改进教师教学，采用多元的评价主体和多样的评价方式。
教而不研则浅，研而不教则空。我们定当携手同行，努力构建高效课堂，关注学生核心素养的培养，全面推动学生素质教育。相信在我校数学组全体教师的共同努力下，定能用全组的团结协作、热情细致换来明天满满的收获！
摄影:柯小丽
图文编辑:周婕
审核:李兰新