记录第一次大型辩论赛
接触辩论赛，是在上学期的一次语文课活动，辩论赛的大门就此打开。这学期学校要举行一个校级辩论赛，从被选上了的那一刻，娃儿那激动的心，就没停止过，查资料，整理思路，背稿子，预测对方的辩论词并演练怎么推翻………更有难度的是要从“结果是否重要？”和“零花钱是否自己保管？”二选一现场抽签决定辩题。这又增加了辩论赛的难度！作为一个小学六年级的学生，我都替他捏把汗。心理想着：娃儿应该不行吧？
一个星期的准备时间，每天放学后，飞快写完作业，娃儿就在网上查询资料，观看别人的辩论赛，每天自己摸索完就和他的队友们集合去讨论了。六年级的孩子主见极大，老母亲想着：他们不行！还想助一把力，结果人家说：妈妈，你不要管，我们知道怎么弄！😓说不管，还是忐忑：他们行吗？到时候那么多人观看，搞砸了，多难看！像模像样的做好了海报，起了名字，分配好任务。团队配合的倒是有模有样。
这娃儿已经走火入魔了，研究稿子，整理思路，自己写辩词，怎么喊都不睡！更搞笑的是洗澡的时候还在演练辩词。他爸说晚上听见他说梦话在喊：对方辩友！这种上心程度，真的史无前例了，一方面欣慰他的自主学习和个人成长，一方面还是担忧这帮孩子能搞成什么样子？老母亲我可是大学才接触的辩论赛😄。
洗澡时间也在想辩词😓
终于迎来了正式比赛，学校邀请了六年级全体同学，学校的很多领导老师，还有参赛选手家长一起观摩。我竟然比他还紧张，因为昨天他让我听他的总结陈词，我不知趣的噼里啪啦提了意见。提完又后悔了，好担心影响他发挥😄
校长抽签确定辩题：结果是否重要？
替补队员猜拳确定哪方先开始。
一辩立论，好遗憾没录到声音啊！这个同学的普通话，语气，语调真的播音员水平，太好听太好听了😎
质辩环节有点刺激啊
自由辩论硝烟四起，我也捏了一把汗😓
场下控制不住的掌声，主持人一次次提醒，时间有限，掌声少一点，不然耽误辩手的时间😂感觉还没看过瘾，时间就到了，真的太出乎老母亲意料了。这帮六年级孩子的思辨能力，表达能力，落落大方，侃侃而谈，都让老母亲震惊。
互动环节，让孩子们自由发言，参与辩论，话筒要靠抢的。一场辩论赛，激发了孩子们太多的表达欲。
老母亲偷偷录了娃儿的总结陈词！他真的很有想法，突然扔了稿子，气势十足😅这动作我都震惊了。晚上回来问他，他说是看了席瑞的一场辩论赛，他撕了稿子，觉得很酷，就模仿了😅
看着这帮孩子的表现，真的有点意外！他们不是都是懵懵懂懂的小孩子么？从搜集资料，到组织语言，到变成自己语言，到临场应变……参加过辩论赛的老母亲知道其中的困难。那需要知识量的储备，丰富的语言组织能力，强大的临场应变能力，面对那么多老师同学，镇定不乱的内心素质……
乔老师对辩论赛的总结发言，一针见血的针对“过程和结果”给了孩子们更多的启示。
结果和过程，其实都很重要，它们各自有着不可替代的价值。
结果，就像是一场比赛的胜负，它代表了我们努力的最终成效，是我们实现目标的具体体现。一个好的结果，能够带给我们满足感和成就感，激励我们继续前行。但是，过程也同样重要。过程是我们实现目标的途径和经历，它包含了我们的付出、成长和收获。有时候，即使结果并不尽如人意，但我们在过程中获得的经验和教训，也是宝贵的财富。所以，我们不能单纯地强调结果或过程哪个更重要，而应该根据具体情况来权衡。在追求结果的同时，也要注重过程的体验和积累，这样才能让我们的人生更加丰富多彩。
这次的辩论给我们更多的启发就是要多角度看问题、看人。每个事物都有它的多面性，就像一颗钻石，不同角度看，会闪耀出不一样的光彩。如果我们只从一个角度看问题，可能会忽略掉很多重要的信息，导致我们的判断不够准确。而多角度看问题，就能让我们更全面地了解事物的本质和真相，从而做出更明智的决策。
随着AI智能的诞生，教育内卷越来越严重。作为家长经常会思考，希望未来孩子是什么样的？强大的思辨能力，不人云亦云的创新能力，有自己独立见解的能力……辩论赛正是给了娃儿一个思辨能力的激发机会。
自从参加了辩论赛。跟老母亲理论争执的能力都大涨😂
张校长对这次辩论赛孩子们的表现给予了高度好评，赞扬了孩子们的背后付出。提出学校会多举办这种活动，给更多的孩子展示的舞台。
我一直在默默观察这个传说中的名校长，毕竟校长才是学校的领航灯。小学阶段的素质教育，对学生综合能力培养，寓教于乐，因材施教高效学习……我看见的都在潜移默化的影响着孩子。
真心感谢学校，为孩子成长提供的高大上的舞台。不管辩论赛的结果如何，在准备这场辩论赛的过程中，对孩子的锻炼是非常显而易见的。团队配合，人员分工等，过程让孩子成长！❤❤❤
娃儿回来兴奋地跟爸爸分享他的辩论赛，看着他那成就感满满的样子。老父亲趁热打铁地说：“你对历史典故旁征博引，看来读的书没白读啊，果然人还是需要书籍来武装😄”娃儿得瑟地笑了，晚上的阅读时光更投入了！
老母亲也由衷地感叹：那个从小到大书堆里长大的娃儿，果然还是有用的😎