为贯彻落实国培计划（2023）——山西省乡村振兴重点帮扶县农村教师“一对一”精准帮扶培训项目入校诊断工作安排（宁武县），确保帮扶工作能够有序、高效推进。2024年4月24日，“太原市师范学院‘一对一精准帮扶团队’（学前组专家）”深入宁武县第三幼儿园开展2023年“国培计划”宁武县“一对一精准帮扶”入园诊断调研活动。
本次调研是为“国培计划”宁武县“一对一精准帮扶项目”的前期调研诊断活动，目的是为深入了解帮扶学校的教育教学现状，通过活动观察、教师访谈等方式进行诊断分析，找准帮扶学校的教师在教学和园本教研中存在的突出问题，确定培训主题，制定有的放矢的送教送培活动计划。
帮扶专家:任少平：山西省康乐幼儿园幼教高级教师，现任康乐幼儿园托管园派驻园长。山西大学心理学专业毕业，教育硕士，国家二级心理咨询师，专注于课程研究与家庭教育，多年来参加国家及省级多项课题研究，在全省多市区开展领域教育、班级管理、教师成长、游戏组织等培训，数十篇论文在省级学会、刊物发表和获奖。山西省保教能手，山西省教科研先进个人，山西省学前教育“三年行动计划”先进个人。
靳亮：太原市教研科研中心幼教教研员。从教20年，先后荣获山西省师德标兵，山西省保教能手，太原市五一劳动个人一等功奖章，太原市2011年度十大教育新闻人物，太原市影响学生一生发展的好老师，太原市师德标兵，太原市保教标兵，太原市保教能手，太原市优秀教师、太原市骨干教师等荣誉称号。2016年作为山西省第一位援疆的幼儿园男教师在新疆边区为新疆的孩子们带去了先进的教育理念，获得新疆建设兵团教育局表彰。现在作为山西省男幼教代表到全国各地讲学宣讲，获得一致好评。
活动前，帮扶团队两位专家首先和闫园长进行交流，了解幼儿园园所文化、教师团队、家长工作等情况，认真地进行分析研究，罗列出了具有针对性的问题，进行了详细指导。
观摩指导拓思路
专家们分两组对我园半日活动从区域游戏、集中教学、户外游戏活动等进行了细致入微的观察。
区域活动
轻松自主探索
操作创造收获
区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主游戏活动。
集中教学活动
孙老师《老鼠嫁女》
白老师《安全使用筷子》
张老师《单双数》
户外游戏活动
户外游戏丰富多彩，不仅锻炼了幼儿的视动、听动统合能力，还为幼小衔接的能力提升打下了坚实基础。
现场教研共提升
两位专家针对半日观察进行了有效性的点评并对授课教师的教学活动、区域游戏的组织、材料的投放以及户外游戏活动等方面以《指南》为理论支撑点，给我们提出了宝贵意见和建议。随后，宁武县教育科技局幼教科科长刘俊青提出“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我们教师要有谦虚学习的态度，对于专家提出的问题要虚心接受，尽快改进。最后闫园长表明了下一步改进的决心，紧跟专家的指导方向，带领教师认真学习，做好“家门口的优质幼儿园”。
总结交流再提升
最后专家组与第三幼儿园中层领导、教师代表进行总结交流，教师们以敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态畅所欲言抛出了各种疑难杂症，两位专家则对其一对一的解答。经过深入交流，最后，专家组针对老师们的想法和意见，会对第二阶段送教方案进行规划、并和我园一直保持线上交流。

“知其意，悟其理，践其行。”本次帮扶活动，对我们是鞭策也是激励，以后我们将会彼此在学习、实践、反思中不断地成长、突破，为真正有意义的教育奋楫笃行。