因生动而精彩，因扎实而优秀——-附小一年组教研活动

秋风，意正浓，天有暖阳。

金秋十月，丹桂飘香，在这个收获的季节，附小一年组校本教研活动如期开展，由一年组教研组长赵艳阳老师上研讨课，题目是《四季》。

    在本节课的教学中，赵艳阳老师抓住“一年四季的不同特点”这条研读主线，引导学生在读中悟，悟中读，读中说，说中想象创作，从读中习得语感，发展语言。同时采用多种教学方法及教学手段让学生在美丽的图片欣赏中，在学生丰富的想象中，在务实的小组合作中，学生字、学语言、学诗歌，感受四季的美丽，激发对大自然的喜爱之情。

    下午是教研展示活动。赵艳阳老师首先对自己执教的《四季》一课进行反思，她强调对学生语言的积累，启发学生想象说话，加深学生对文本的理解，是上好这节课的关键所在。将课文内化为自己的语言，运用积累的词句向外拓展，提升想象力创编作品，是语文教学的最终目标。

    随后唐丽老师从观察教师的角度给予赵老师高度的评价，并从三个方面发表了自己的看法。1.创设情境，情境出彩。2.学法指导，引领精彩。3.拓展想象，指导学生表达精彩。最后唐丽老师总结评价整堂课如涓涓细流，似潺潺小溪，向我们娓娓道来，犹如舟在碧波上，人在画中游。

    于长华老师从观察学生的角度进行评价，具体表现在“三个突出”“一好”“一出彩”，1.会积累运用突出；2.会观察思考突出；3.会学习表现突出。“一好”是课堂常规好。充满童趣，生情并茂的表演出彩。赵老师大大激发了学生学习的兴趣，让孩子受到了美的熏陶，情之感染，真正体现了“愉快教学”的理念。

    张畅老师从观察课堂效果的角度进行评价，通过观察课堂教学感受到学生的学习扎实有效，课堂的教学生动有趣，学生的思维开阔且有创造性，升华成为一节融情感悟的课堂。在整个教学过程中，学生的学习高效扎实，充分发挥了学生学习的主动性，让每个孩子都参与课堂中，课堂气氛活跃。

    学贵有恒，相信我们附小人，在校领导的带领下，不懈努力，用我们的满腔热血，坚持“研究——实践——反思———在实践反思”的思路，开展教研活动，我们的教研之路会越走越踏实。