春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，4月23日上午，濮阳县第七实验小学语文组如期开展了教研活动。
一年级语文组
璀璨星光下的一年级下语文期中教研会，在这个春暖花开的日子里，一年级下语文的期中教研会如期而至，整个教研会场上璀璨的星光熠熠生辉。会议伊始，各位语文老师在汇报各自班级的授课进度，共同分析各班在授课过程中出现的问题，以及共同讨论解决办法，随后根据学校的教学安排，认真制定复习计划及复习内容，合理安排学生的复习时间。
接下来，一年级语文教研组长开展了一场别开生面的教学案例分享。她通过生动有趣的教学案例，展示了如何在语文教学中引导学生进行自主学习，培养他们的创造力和表达能力。现场掌声不断，老师们对这种全新的教学理念纷纷点
二年级语文组
二年级（1）班许慧珍老师讲的《古诗二首》，许老师的课堂指令明确，诗声朗朗。从开始的古诗导入到进入《绝句》的学习，孩子们都在用美美的朗读声歌颂诗中的春景。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。同学们，你发现了诗中哪些表示颜色的词呢？”孩子们眼睛一亮，有了发现。瞧，被请到的男生回答时多么自信：“我发现表示颜色的词有黄、白、翠、青。”“是呀，加上颜色，这些词变得更加美丽有趣了。你能美美地读一读这些词语吗？”这一下，孩子们口中的词语顿时就变得明快起来。“这样明媚的春色，你能把这些色彩放到诗句中读好它吗？”在老师的循循善诱下，孩子们细细品味着色彩之美，诗句之趣。
三年级语文组
本次教研活动第一环节，刘杰斐老师进行了三下六单元对我单元导语页解读及本单元的教学提示。接下来，刘老师通过水墨画的导入引入《童年的水墨画》课题，并进行教学展示。在课堂上魏老师带领学生走进水墨画中，感受小朋友们的童真、童趣。在教学过程中，刘老师采用点组、点号的分组教学模式，不仅激发了孩子们的学习兴趣，还激发了孩子们想要获胜的决心，孩子们在课堂上认真，专注，时刻关注老师是否叫到自己的号，在想象环节，孩子们小组内积极讨论，修正自己的答案，讨论结束后，每组派代表说自己的答案，
四年级语文组
“温故而知新，可以为师矣”，为了巩固前四个单元的知识，四年级语文组老师本周制定了以复习为主的教学计划。她们注重夯实学生的基础知识，提升学生的阅读理解能力，有效地实现学生由难到易的转化过程。
4月24日上午第一节，四年级组语文教师走进了娄晓晶老师的课堂。一起听了娄老师讲授的复习课。娄老师紧紧围绕易错字词、多音字，单元要素、语文园地知识点进行复习，并出示试题巩固练习。
五年级语文组
第五单元是习作单元，围绕“字里行间众生相，大千世界你我他”这一主题安排了两篇精读课文《人物描写一组》、《刷子李》以及交流平台、初试身手、习作例文和习作几个栏目。本单元的语文要素是体会人物的性格特点，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌心理等活动描写人物的方法。
梁佳老师教学时，引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写，了解描写人物的方法；在习作教学中，指导学生尝试运用描写人物的基本方法，尝试具体地表现人物的特点；引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，本次教研课进行多次磨课，课后所有语文老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。 在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
独教而无友，聚研而提升。每一次教研都是一个交流、领悟和提升的机会。学他人之长，促自身成长。在漫漫教学、教研路上，我们将继续互学互研，学中进步，研中成长，让语文教学成为教育路上一道美丽的风景线。
编 辑:赵 静
终 审:石永生