为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。根据南赵扶镇教育办公室教育教学工作安排，于2024年4月24日再次在四年级数学学科中开展同课异构活动。活动第一站在姚马渡举行，活动内容是四年级下册第五单元《三角形》第一课时内容。
教办室在冯校长的带领下一行4人参加了此次活动，来自杨家口中心小学和东辛庄九年一贯制学校的三位参加了此次活动。姚马渡小学的全体数学老师全程参与。活动的主题围绕《数学课堂教学中如何培养学生自主学习能力》展开，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为四个环节：同课异构、说课互评、集备研讨、教研总结。
在第一节课，以金字塔和中国北盘江大桥的设计为引子，通过在图中找出三角形方式引入本节课的主题——三角形的特性。老师巧妙地设置了层层推进的问题，通过“一题多变，一题多问”的方式引导学生逐步深入探究，并通过实际操作拼搭三角形和四边形，形象地展示。强调培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生讨论并上台讲解，使整个课堂充满活力。
第二节课则由张晓霞老师借班上课，以清晰响亮的语言引导学生。通过让学生动手操作，并将学生的自学成果展示到大屏幕上。老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
在说课互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了说课和反思。一位老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；另一位老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，一位老师赞扬了两位老师的教学方法，特别是其中一位老师的展示学生成果的设计，认为对学生思考和展示提供了充足时间。另一位老师也提到了另一位老师在学生自主探究方面的积极尝试，并提出让学生更好理解的建议。
教师们共同探讨了数学课堂教学中如何培养学生自主学习能力。老师们积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，以后的教学设计将更加规范和高效。
教办室教研员吴老师说:两位老师充分发挥了小组合作的作用，并展示了学生的合作成果，充分调动了学生的积极性。
教办室杨主任给出了肯定的评价，两位老师的教学方法进步很多，充分发挥了学生为主体，教师为主导的教学理念。并赞扬了杨老师设计的让学生完成板书这个环节。
最后，教办室冯校长对此次活动进行了同课异构活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。