2024年4月9日，奎屯市第六届“徐奎杯”小学语文学科第一轮选拔赛，在奎屯市第三小学如期开展。市教育教学研究室小学语文教研员蒋佳容老师组织33位参赛选手进行粉笔字、专业技术考试和现场做课件比赛。
粉笔字
一手漂亮的粉笔字不仅体现了一位教师的基本素养，更是提高课堂效率的重要手段。赛场上老师们笔走龙蛇、布局均衡的书写，展示老师们过硬的基本功。
五位评委老师认真评审，并现场做了点评。
专业技术考试
第二项：笔试内容包括《小学语文课程标准》和学科专业知识。在这一场比赛中，考察的是老师的专业理论知识，教师既要有丰富的积累，还要有扎实的专业知识，是教师综合素养的体现。
这次的比赛启示语文教师们：学习不是一蹴而就，学习藏在日日夜夜的工作中，存于点点滴滴的积累中。
现场制作课件
第三项：制作课件：课件的使用是教育信息化发展的重要组成部分。一堂精彩的课，需要优秀课件的支持。信息的发达打破了传统教学单一枯燥的模式，图文并茂、易用直观的课件可以助力课堂，激发孩子的学习兴趣。良师要与时代共成长，掌握先进信息技术，制作符合学情、为学生学习服务的课件是时代赋予教师的另一项基本功。
前三项比赛尘埃落定，胜出的12位老师将参加最紧张而激烈的比赛——现场写教学设计及现场课展示。
现场写教学设计
现场教学设计书写：12名教师先抽取的每个人的顺序号。第二天要参加比赛的老师进行现场抽课题书写教学设计。教师只能使用教材进行教学设计的书写。教学设计要与第二天课堂教学的相符不低于80%。
这样的教学设计比赛靠的是教师平时扎实的基本功，课堂教学的经验积累和过硬的教学设计能力。赛场上老师们时而凝神思索，时而奋笔疾书，沙沙的走笔声与老师轻柔的呼吸声交相呼应，比赛历时两小时，一张张白纸在老师们的笔下变为一份份立足学情、彰显特色的教学设计。
现场课
本次现场课分为两天进行，第一天共7位老师赛课，课题为小学语文统编版三年级下册第八单元第26课《方帽子店》，第二天6位老师为我们展示了小学语文统编版五年级下册第七单元第18课《威尼斯的小艇》。两天的课程都是同课异构，同样的内容，不同的设计，更能体现老师在上课时的想法、思考和创意。通过两天的比拼，12位老师以课程标准为导向，以单元导读为依据，核心素养目标明确，立足于学生，超强的业务能力充分展示了每位老师的教学风采。
现场课比赛结束，来自徐州的专家——徐州市奎园小学程莉副校长针对现场课环节为选手们评课。
程莉老师先是对本次赛事提出肯定：对于老师来说，教学素养大赛是一次锻炼的机会，更是一次提升自我的机会。
接着，程莉老师围绕学习目标的确定思路，提出了自上而下和自下而上两种思维模式，指出建立确认目标的基本路径。
程莉老师还强调到，学习目标要回归生活，教师设立目标时，头脑中留下关键词——“目标”。和目标无关的课堂活动，就是要舍去的内容。学生是课堂的主体，学习活动的确定，是建立在学习目标的达成和实现上的。
程莉老师从四个方面为决赛的十二节语文课评课：
1.贯穿始终的情境，激发学生阅读与表达的愿望；
2.丰富适切的学习支架，推动实践活动的开展；
3.嵌入情境的评价，促进语文素养的落实；
4.回归生活，促进学生用语文的方式去做事。
蒋佳容老师总结现场课课堂中存在的问题并给出建议：
1.参赛教师应克服紧张情绪，上课时做到脱稿。
2.教师备课时先捋清文本逻辑，课堂上让学生和文本对话，学生与文本有交集，上课的过程中关注学生，捕捉细节。
3.三年级下册第二单元和第八单元都是想象单元，但单元要求不一样，第二单元可以作为起点，达到第八单元的终点。《方帽子店》一课是童话故事，本单元习作也要求学生编写童话，本课可以重点指导学生掌握课文中的“对比”，参赛老师设置了表格帮助学生梳理，除了梳理课文，还可以让学生体会到作者是如何设置情节的，通过“对比”，课文逐渐推进，自然而然地衔接读和写。《威尼斯小艇》一课中，“动静结合”这一难点的突破，可以先让学生了解文本，分清楚“动”的是什么，“静”的又是什么，再引导学生朗读，读出“动”和“静”，读中发现“动”是通过连续的动词表现的，“静”是作者抓住事物特点呈现的，接着再让学生配乐朗读，读出“动静结合”的美感，体会这样写的作用，感受写法的高超，最后给学生创设生活情境，让他们通过自己的感受和对方法的把握，描绘出“动静结合”的场景。教师使用评价量表时，要注意反思量表内的评价标准自己做到没有，方法指导没有。课文中的易错字也应在课堂上强调一下，例如《方帽子店》的“帽”和《威尼斯小艇》的“艇”。
4. 学习支架的设计要基于学生的需求，解决学生遇到的困难和问题。
5. 教师注意课堂细节，明确学生在课堂中的主体地位，关注学生，关注学生，关注学生。
青青园中葵，朝露待日晞——程莉老师以《阅读沙龙搭平台，综合育人共成长》为题，为在座老师举行微讲座。
徐州市奎园小学的办学理念是看见每一个孩子。提高教师队伍整体素质，促进教师队伍整体不断前进的有效手段之一就是读书，只有不间断地读书、学习，才能保持不断的进步，才能紧跟时代发展而不被淘汰，进而促进教师人生的发展和生命的成长。
程莉老师从“愿景与初心”、“探索与发展”、“成长与蜕变”这三方面层层推进地展示奎园小学青葵书社教师们的读书成果。
青葵书社的读书工作安排可以用以下48字概括：明确地位、突出导向、健全机构、合理组织、时间保障、全力支持、制订计划、明确任务、对应需求、科学共读、以读促研、以读带行。
经典共读、好书推荐、构建 “四有”好教师团队、阅读分享会、青葵讲坛、青葵达人秀、卓越口才、寻找春天的足迹等精彩的活动也使书香弥漫整个校园。
青葵书社通过构建“导读+卷入式互动”沙龙、《青葵札记》发表教师阅读笔记、改变教师成长生态达到唤醒教师目的这三方面实现教师的成长与蜕变。
此次“徐奎杯”比赛是奎屯市小学语文学科教师教学能力的一次展示，老师都有着过硬的基本功，专业的语文学科素养，课堂上关注学生的发展，重视学生能力的培养。这是比赛，更是老师们相互学习与交流的平台。此次比赛的圆满成功更离不开徐州专家的指导与帮助，愿“徐奎”两地的教育合作更加深入！
图文：赵娜、周策
审核：蒋佳容