教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。
本周三下午15:00，数学教研组的老师们按照教科研的安排进行集体备课活动。活动第一项：校本培训。
1.由数学教研组莫日根老师带领大家进行党建政治理论学习——奋力书写教育强国建设支撑引领
2.数学教研组进行了新旧高考题展讲系列活动，本次的主讲人为高三教师苏键瑛，然后主讲的内容2022年全国乙卷（理科）17题。
苏键瑛老师从考点分析、题目分析、过程展示及归纳总结四个方面对17题进行分析讲解。数学教研组的老师们进行激烈的讨论，对本题的解题思路进行了研究。
活动第二项，各备课组集体备课。
一、高一数学组石若玉老师领学四维生态课堂。
二、本周高一数学组主备人为韩美荣、李海龙、王金梅、徐静老师。
各位老师积极发表自己的看法，提出自己在教学中所遇到的问题和取得的收获，更好地凝聚了集体智慧，把高了备课质量和教学水平。
韩美荣、李海龙、王金梅、徐静老师。为组内老师说明备课思路。
三、高一数学组共做两道高考题，由李海龙老师进行讲解，本组其他老师进行讨论补充，提高教师专业能力和素质。
一、高二数学组全体做高考题，有助于提升教师专业能力和素质。
二、本周高二数学组主备人：
全概率公式 蔡文莉 张明明
离散型随机变量 王丹 马海生
教研过程中老师们积极发言，根据四维生态课堂模式修改学习目标，在肯定优点的同时也指出了这节课的不足，并且提出了具体改进措施。这种接地气式的研讨。真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。
千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金，我相信在高二年级所有老师的共同努力下，高二数学必会乘风破浪青云直上。
一、高三数学组王璐瑶老师领学四维生态课堂。
二、高三数学组教育部对2024年高考最新指示进行分析。
三、本周高三数学组大教研主备人赵红霞、庞羽老师，小教研主备人宋兴盛、胡圆圆老师。宋兴盛老师、刘智慧、王佳、王璐瑶老师作为主备人对于二轮复习2017高考真题与2023高考真题对比分析做了展示，高三数学组对于相关内容与知识统一了意见与教学思路，对二轮复习高考真题内容进行题目筛选。
四、高三数学组全体教师做高考题，有助于教师们深入理解高考命题，通过亲自做题和研读高考题，教师能够更深刻地理解命题者的意图，剖析试题背后的知识点及能力要求，从而更好地指导自己的教学工作。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”本次教研活动全体数学教师深耕细研——关注高考试题，能够充分发挥高考命题的导向作用，引导高中教学遵循教育教学规律，从而在教学中更好地发展学生的学科核心素养，最终实现培养学生全方面发展的育人目标，促进师生的共同成长。
期间老师热切地讨论可能会出现的问题与解决方法。
教研活动的目的是要把老师自己不能解决的问题放到此处，通过讨论的形式找到最好的解决办法，切实提高课堂效率。
通过高三数学组的教研活动，老师们在不断的学习和探索中掌握了教学技巧，增长了见识，提升了教学能力，在专业化发展中又迈出了坚实的一步。
摄影：王佳 邢一凡 韩彦江
文字：王佳
审核：李彩艳