为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强教育集团教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养。在2024年4月24日上午，海口市琼山文庄第一小学教育集团六年级把脉课堂活动在海口市琼山文庄第一小学教育集团成员校旧州镇中心小学举行。
参加人员：文庄一小教育集团总校的骨干教师、三所成员校的分管教学副校长、教研主任、教导主任和语数英骨干教师等。
陈世锋执行校长、集团各成员校的领导和骨干教师们进入我校六年级语、数、英三门学科的课堂，通过听评课活动，提高教学质量，进一步提高教师的教学技能。
语文组课堂展示
语文组由陈丹丹老师和六（2）班的同学们为我们带来了一节生动有趣的课堂《表里的生物》。
陈丹丹老师执教的《表里的生物》教学设计是按照新课标教学评一致性来设计的，本堂课的亮点：课堂教学扎实有效，重视基础教学，准备充分，采用小组合作的方式突破重难点，利用鱼骨图为学生理清课文思路搭建支架。
语文组评课环节
在教学过程中，教师不仅注重知识的传授，更关注学生的全面发展。学生积极思考，踊跃发言，提出了许多富有见地的观点，展现了他们良好的思维能力和创新精神。同时，教师也注重培养学生的情感态度和价值观，让学生在学习过程中不仅获得了知识，更得到了成长。
当然，在教学过程中也存在一些值得改进的地方。例如，学生朗读少一些，课堂容量过大，单元语文要素展现不充分等。
总的来说，《表里的生物》是一堂富有成效的课，既体现了教师的教学水平，也展现了学生的学习成果。通过这堂课的学习，学生不仅能够掌握相关知识，更能够提升他们的思维能力和创新精神，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
数学组课堂展示
数学组由冯苗老师和六（1）班的同学们为我们带来了一节和谐互动的课堂《方向和距离确定物体位置》。
冯苗老师以动画轮船在海上行驶的情景为导入，向学生讲解了方位图的知识。然后结合实例提出问题：“想了解轮船的具体位置，还需知道哪些条件”，让学生小组合作讨论，小结出答案。课堂上，教师循循善导，规范答语模式“船在灯塔▁▁方向▁▁处”，学生积极主动，把知识融入到快乐的氛围中。
数学组评课环节
在评课环节中，陈世锋执行校长指出：
1、教师要了解教学目标，同时也要在课堂上告知学生要学习什么内容。
2、教会孩子用方向和距离找到对应点。
3、通过丰富的习题检验学生是否会看、画、写出物体的位置。
4、所有的六年级教师，要把握好进度，做好下轮复习及培优辅差。
红军小学的代表老师点评：
1、教师用规范的答语要求学生。
2、肯定教师在备课上花了许多的心思。
3、不足之处是没有利用学生答错的点展开讨论。
龙塘中心小学的代表老师点评：
1、教师认真研读课标。
2、教师重视培养学生语言表达。
3、不足之处是对生成的知识点没有抓好拓展。
文庄一小的代表老师点评：
优点：
1、教师善于思考以问题导学。
2、通过有节奏地组织课堂。
3、教师乐于使用激励性语言。
4、学生的课堂关注度高。
不足：
1、教学设计环节不够完美。
2、情境创设还需要优化。
3、细节讲解需要加强，如“观测点”。
英语组课堂展示
英语组由潘甫虹老师和六（3）班的同学们为我们带来了一节充满活力的课堂《潘甫虹《M9U2 Wishing you happiness every day》。
潘甫虹老师以听导学，让学生充分听再回答。重点听力句what is bobo doing？
以读回答问题best wishes to you，引入本课重点wishing you Happiness everyday.
自己读课文回答问题，训练学生获取信息的能力first...then......
通过这节课的学习，学生掌握了基本的祝福语。
英语组评课环节
本节课作为一节常规课，流程清晰，教教师的语言简练，善于引导学生慢慢的发现提问的答案，做到了学法的指导。建议一，在薄弱班级的教学时，应当适当的使用单词卡片来调动学生的积极性。建议二，在遇到重点句型时，应当让学生圈起来，并适当的巡查。
风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。此次教育集团教研活动，给老师们提供了学习交流的机会，也促进了教师的专业化成长，老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！
编辑：黄丽露
初审：邓道海
终审：叶锦发