为进一步提升本校地理科组教师的教学教研水平，提高课堂教学质量，4月24日下午，我们有幸邀请海南省教培院罗老师给我们做教学教研指导交流学习活动。张岩副校长、教研室莫尔静主任和地理组全体老师参加本次活动。
活动流程一，由本校黄老师授课《区域主要气候类型及影响因素》专题复习课。课程围绕课标考点，结合具体要求，运用地图归纳区域的气候特征及影响因素，从大区域的气候到小区域的地区、国家和家乡的气候，通过对比分析，归纳地区的气候特征及影响因素，落实课程标准，讲练结合，精讲精练，注重学生核心素养的培养。
活动流程二:课后评课
罗老师针对本节课内容做了详细的点评。罗老师认为本节课在内容丰富，复习课涵盖的内容多，落实课标内容的基本要求；围绕课标，教学过程中，结合具体要求，运用地图归纳区域的气候特征，方法得当，落实新课程标准；能按新课标要求培养学生的区域认知，综合思维，课标达成较好；结合主干知识训练，注重学生学法的指导，符合课堂评价要求。
活动流程三:《明晰考试要求，提高复习质量》专题讲座
讲座中，罗老师从考试评价要求、明确课表夯实基础、复习备考建议三个方面给我们做了详细的分析:
（一）复习过程要依据课程标准，教考衔接，认真落实依据义务教育课程标准命题的规定要求，考察从知识立意向能力立意、素养立意进行转变。减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题。注重能力考查，减少机械记忆，重视对学生理解、分析与综合、应用等能力的考查。
（二）明确课表要求，依标夯实基础:罗老师对比新旧课表的变化，明确了新课标的课程内容要求，为我们的复习指明方向。
（三）复习备考建议:全面分析课程标准和考试标准，并结合学情制定三阶段复习计划:
1.立足课本，夯实基础
2.专题复习，提升能力
3.强化训练，冲刺中考
通过本次活动，教师们对新课程标准有了更深入的理解和认识，明晰了方向，在今后的教学中我们要明确目标，制定详细、可行的教学计划，优化教学内容及方法，加强研讨和落实，提高教学教研的质量。