学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，2024年4月25日上午，羊角乡中心学校在上苇小学开展科学教研活动。
本活动以“如何促进学生参与科学学习”为主题，聚焦课堂，通过观摩、评课等方式，助力教师迅速成长，提升教学质量。
教师展风采，课堂来展示
本次研讨由王香玉老师执教展示课六年级下册《漂浮的船》，她巧妙地设计了一系列富有创意的实验活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
课后说评课，教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。王香玉老师依据教研主题，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。随后，对本课进行了深刻的反思。
接着，科学老师进行了评课。老师们就本课各抒己见，进行了讨论，大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。并交流了本堂课的亮点及其有待改进的地方，针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让老师们都受益匪浅，精彩点评对我们既是鼓励，也是鞭策。
教研明方向，潜心再出发
最后，中心校各领导对本节课例分享进行了精彩的点评，充分肯定这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!