在“热爱集体”这一发展指标中的具体表现指出：喜爱自己的班级和幼儿园；愿意为集体出主意、想办法、做事情；初步形成爱家乡、爱祖国的情感。
我们通过幼儿的集体生活，德育教育等，培养幼儿的集体荣誉感，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
幼儿热爱集体的情感培养是个长期的过程，要创造条件和机会，鼓励、支持幼儿为班级和幼儿园的集体活动定计划、做准备并积极参与，帮助他们在参与活动的同时体验成就感和荣誉感。
1.小值日制度让我们学会了更多的技能，也感受到了集体生活的快乐。打扫卫生、照顾植物角、课前准备等等，我们忙得不亦乐乎，我们的小小手可是有大大的本领哦！
2.到了大班，除了班级小值日，我们还设置了小组长职务，从讨论到分享，明确小组长的职责，例如点名、检查班级卫生、学习榜样的示范引领等，积极参与班级活动，为班级服务。
3.在集体生活中，我们还会集体为班级，为幼儿园装饰、美化。阳春三月，我们为自然角种一盆花种，种一棵植物。
从爱班级——爱幼儿园，幼儿在行动中体验集体生活的快乐，感受服务集体的成就，再一次提升了幼儿对集体的热爱。
作为幼儿德育内容之一，在活动中从小培养幼儿对生活，对家乡的热爱，把爱家乡的情怀深植于幼儿心中，我们开展了“童心寄山海，萌娃曰家乡”的研学活动。以生动有趣的形式开展爱家乡、爱祖国的教育，通过系列实践课程了解家乡的风景名胜、风物人情、特色美食等，帮助幼儿感受与体验家乡的发展变化，激发儿童归属感。
1.利用假期，我们和孩子一起以打卡的形式参观家乡的名胜，例如家乡的红色基地，周边的古迹等，孩子们通过直观体验，感受家乡的美，感知祖国的宏伟壮观。
2.我们除了参观名胜古迹，还请幼儿和家长共同收罗了各种家乡美味，展开了舌尖上的中国美味分享会，有山湾海鲜、有家乡美食。让幼儿在美味中激发幼儿对家乡、对祖国的热爱。
3.除此之外，我们还组织了“百年党史守初心，红色记忆润童心”为主题的教育实践活动。让幼儿在红色活动中进一步感受红色记忆的熏陶，从而体会我们幸福生活的来之不易。
从爱家乡——爱祖国，幼儿从爱小家——爱大家，在美景中，在美食里，在红色之旅中，感受着家乡美丽富饶的文明，感受着祖国博大精深的底蕴，提升了幼儿对家乡、对祖国的热爱。
热爱集体是一种表现，热爱家乡是一种情怀，热爱祖国是一种精神，幼儿在集体生活中感受“集体”的力量，在潜移默化中深化“我们”的概念，在活动中升华了对集体、对家乡、对祖国的热爱。