删除
学而无友，则孤陋而寡闻;勤学而交流则博学且睿智。为进一步提升我校教育教学质量，助力教师成长，2024年4月25日我校开展以“双新”背景下的单元整体教学设计与“教学评一致性”理念下的各学科研修活动。
教师展风采，课堂来展示
本次活动，老师们巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。在参与互动中完成各个环节，实现了学生是学习的主体这一角色转变。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
本次活动我校白红云老师和吴丰艳老师以双师课堂展示“找规律”。课堂中红云老师采用了多样化的教学方式，运用了巧妙的活动激发学生兴趣。吴丰艳老师以拍手舞使课堂气氛活跃，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
删除
删除
删除
删除
课后说评课，教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅;研而不教，则研必失之深晦。每位授课教师依据课标，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，评课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
教乃研之基础，研乃教之利器。说课后，所有授课老师们从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对每堂课的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。
教研明方向，潜心再出发
梁永泉校长为首的业务领导针对本次教研活动中的互动和呈现、知识点的引导、教学细节、对文本分析、教学环节设置等方面进行了精彩点评，让所有教师受益匪浅。
删除
删除
删除
删除
删除
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
删除
编辑：敖敦格日乐
初审：安秀琴
终审：梁永泉