书香浸润心灵，阅读点亮人生。在阳光正好的最美四月天，我们伴着琅琅书声与浓浓墨香，迎来了第二十九个世界读书日，也拉开了鸡西市第二中学“书润人生，阅见未来”书香校园建设活动的序幕。
根据《鸡西市“书香校园，智慧阅读”三年行动实施方案》和学校整体工作部署，4月22日上午9:30鸡西市第二中学举行了“书润人生，阅见未来”——鸡西市第二中学经典诵读活动启动仪式，邵梦婷主任代表学校向全校师生发出了崇尚读书，终身读书，与书为友的倡议，倡议每个人都能读一本好书，用阅读丈量世界，让成长更有力量。
读书是人生最美的姿态，阅读是校园最本真的风光。阅读能够帮助教师用更广阔的视角看见教育的初心，眺望教育的未来，追逐教育的美好，触及教育的本真。为进一步提升教师人文素养，加快专业发展，提高教育理论和实践水平，养成阅读与交流的习惯，积极倡导“书香伴我行”的思想，4月22日下午3点，鸡西市第二中学举行了“最美人间四‘阅’天，共享读书好时光”经典诵读教师读书分享交流活动。
本次活动由教务处任鸿姣主任主持，吴文君校长、宋云修、闫军副校长等校领导和全校教师参加了本次读书分享活动。闫军副校长号召全体教师要以身作则，会读书、好读书、读好书，引导学生们热爱阅读，热爱经典。通过课堂教学、课外阅读等多种形式，让学生们感受到阅读的乐趣，培养他们的阅读习惯和阅读能力，以书为伴，共同书写更加美好的未来。
谆谆善诱，守望的是讲台，放飞的是希望，播种的是知识，收获的是未来。分享会上，我校八名教师围绕书中的精彩内容，结合自己的工作实际和生活体验，对书籍内容的细致剖析，对自身教育工作的深刻反思，从不同的角度畅谈自己的所思所想、所感所悟，他们叙说故事、阐述观点、畅谈体会、真诚交流、尽情分享读书的收获。
苗冬梅老师以《行是知之始，知是行之成》为题，阐述了“生活即教育”“教学做合一”这些陶老先生所创立的教育理论，不禁让人深深地佩服这位教育大家的远见与深刻。陶行知先生的教育理论博大精深，值得我们继续研读，他的思想也会不断启迪着我们做有温度的教育。
邵梦婷老师以《生而破损，摆渡己身》为题，分享中，邵梦婷老师表示在书中看到了女性的力量，知识的力量，知识改变不了塔拉家庭对她的认识，却改变了塔拉。“他强任他强，清风拂山岗”，塔拉就是那股清风，去读书吧，像鸟儿一样飞往你的山！
陈晓慧老师分享的主题是《中国话》。爱国，不仅仅要体现在口头上，更要体现在行动上。把优秀中华文化传承下去，悉心培养祖国花朵，让他们散发出一种正气、朝气、勇敢、自信的精神，为我们的孩子的幸福人生奠基。
崔静柔老师以《内心的风景就是世界的模样》为题，阐述了“风景不是世界的风景，风景是内心的世界”的思想。这气象万千的世界，总有一个宏大或是微茫的切面，等待你去擦拭，去点亮，这是未知世界的风景，与你相依存的风景，可遇不可求的风景。
李晨微老师在读完《教育的姿态》一书后，以育人之道，爱心为先为主题思想，表示“爱，是成为教师的前提”。没有爱，就没有教育；没有爱，便不能为师。希望教育要回归到“爱”和“人”上，去帮助学生实现精神的提升，生命的发展。
崔艳杰老师分享了她读《额尔古纳河右岸》的感受，呼吁大家做有“精气神”的教师，“做一辈子教师，一辈子学做教师”，掩卷而憩，先生之姿犹在，循着模范脚步，更坚实地迈向教师之路。
我们常常听到“人要为理想而活，为亲人而活，为你所拥有的一切而活……”徐美艳老师分享了她阅读《活着》所体会到的深刻的人文关怀。走进书的世界，是走进另一个历史时期。尝试理解，体验，感受当时的生活，并思考何为“活着”。感受对生命意义的探索和对人性深处坚韧与温情的赞歌。
马嘉孺老师阅读《做温暖的教育者》后，以《用心慢慢倾听他们的声音》为题，以“教育不是急功近利的事业，而教育的对象大多有些急功近利”为索引，深入浅出地讲述了如何将这一矛盾智慧地化解。教育智慧应该温柔、平和且能持久，认为用“温暖”这个词来形容最为恰当。自己暖和，别人感到温暖，这才是教育。
最是书香能致远，悦读赋能启新程。此次读书分享活动，展示了我校教师的读书成果，更达到了交流共享、互促共进的目的，有效调动了全校师生阅读的热情。
让阅读成为一种习惯，不忘初心，静心钻研。我们将与书香为友，与智慧同行，坚守教育情怀。用阅读传递温暖和力量，在为学生幸福奠基的道路上努力前行！
撰稿: 任鸿姣
编辑: 马奇慧
摄像: 毕显禹，张鑫悦
审核: 闫军，邵梦婷