小学高段学习任务群之情境活动设计的实践与研究——课例研讨《十六年前的回忆》

　　学无止境，教无止境，研无止境。为了做好小学高段语文学习任务群之情境活动设计的实践与研究工作，促进课题组成员交流进步，课题组开展了课例研讨活动，这次课例研讨的主备人是谢春蕾老师，研讨的课例是统编版六下《十六年前的回忆》。课题组全部成员参与了这次的研讨活动。

　　《十六年前的回忆》一文是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录。这篇文章从女儿的视角，为我们还原了一位革命先烈在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象，表达了对父亲为理想献身的精神的理解、敬佩，表达了对反动派残杀革命者的痛恨，以及对父亲的敬仰与深切的怀念。

         课题组成员仔细研读教材，紧扣本单元关注人物外貌、神态、言行的描写，体会人物品质的语文要素，设计了多角度、多层次的教学，引导学生在品读语言的基础上真切感受革命先烈的光辉形象。

　　2023年3月10日谢春蕾老师在六（3）班进行了课例展示。整节课，谢老师和学生们配合默契，课堂气氛热烈。对于革命，学生太陌生，对于革命事迹的伟大，学生难以感同身受，因此，老师创设学习情境，提供文化背景资料，播放电视剧《觉醒年代》影视片段：陈独秀、李大钊面对难民，决心建党，奋斗终生。帮助学生了解人物特有品质，进而推想出革命者的理想信念。出示入党誓词，让学生简单谈一谈李大钊的理想信念。李大钊同志的光辉形象在孩子们的思索、讨论中变得越发高大起来！

　　课后，课题组成员进行集体说课、评课、议课活动。通过活动的开展促进教师的自我反思、自我成长；通过评课、议课活动为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，在研究中提升教师教学水平，在相互学习和借鉴中共同成长。