为了进一步落实“双减”政策，强化学校教学常规管理，全面了解、督查教师的教育教学工作，更好地落实教育教学任务，提高教学质量，2023年6月25日黎莎执行校长与总校黄叶教研员，冯俊颜教研员和吴宜霜老师来到联新校区对各学科进行教学常规检查工作。
教案展示
从检查的情况来看，老师们已形成了严谨扎实的良好氛围，教案书写美观，重难点突出，教学流程清晰，能结合自身的教学特长、教学风格以及本班的实际情况，进行有效的二次备课。课后，能结合教学实际体验与感受，深刻地反思教学过程。老师们备好课，常反思，做到了“笔下有教案，心中有课堂”。
听课记录
听课是教师学习经验、反思自我教学、迅速成长的重要途径。本次检查发现，我校大部分教师虚心好学，听课量达到要求，笔记详实，能及时批注亮点与问题，评价意见充分。一笔一划记录课堂过程，圈圈画画批注课堂亮点，一步一步实现自我的完善。
作业检查
检查中发现，大部分老师对每一次作业每一道题都是详批详改，有等级、有日期，批改规范认真，注重学生个性化评价。一部分教师还精心设计了特色作业和实践活动，丰富了作业内容，拓展了学生思维。从一本本字迹工整的作业不难看出，老师们在培养学生良好的书写习惯和作业习惯方面做足了功课。整齐的作业，规范的书写，精心的批阅，体现出了“高效在课堂，功夫在课下”。
反馈交流
检查结束后，四位负责人分别与各学科的老师们进行了面对面交流，既肯定了优点又提出了可行性的建议。
黎莎执行校长高度赞扬许秀灵老师教案堪称范本。有设计感，能根据教学实情有个性化设计，善于运用不同图标，小红心代表亮点，小星星代表不足，有圈画，有增删。二次备课，认真梳理，排版精美，合理取舍，且每课均有教学反思，有思考，有涂涂画画。听课记录教学过程较详实，工整，明晰。有即时评价，课后有独立思考。
英语组的吴宜霜老师肯定了林丛老师的手写教案课时完整，教学目标合理，与课标学情吻合，表达清晰。作业种类齐全，次数达标，内容设置合理，容量适当。听课设计主题内容广泛，教学过程记录详细完整，书写工整，记录明晰。同时也建议林老师，教案的反思要围绕不同的主题进行，听课的评价要结合自身的教学实际提出见解，作业多设计一些发展学生思维品质的作业，增加作业的趣味性。
语文教研员黄叶老师肯定了老师们备课态度认真，听课记录完整，批改作业反馈及时，尤其注重培养学生的书写习惯。学生书写越来越干净工整，做题正确率也有了明显的提高。同时也提出了宝贵建议：1.备课时，每个课时要有自己的补充、修改或整理的记录。教学反思可以从当前教学改革的热门角度进行反思。2.在听课过程中，可以带着某个问题或结合自己的教学实践中的困惑来听课。3.一二年级的写话，建议给学生富有激励性、赏识性的评语，三至五年级的写作批改方式建议多样化，如：自评、小组评或家长评等。
数学教研员冯俊颜老师指出二次备课有个性化修改，且圈划认真。数学作业体现了分层设计、及时批改，学生能自行订正错误点，有二次批改记录。教学反思篇数达标，表述有条理性，能反映思考过程，但内容不够突出主题，建议老师们可从课堂气氛、学生的学习活动、教学效果、目标达成等方面进行反思。
本次教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足。每一次的检查就是对学校教学常规工作的一次洗礼，更将是一次提升。它也将促进联新校区教学质量的稳步提高，我们将以教学常规检查为契机，进一步规范管理、落实“双减”，扎实有效地推进教学工作。