一群人，一程行，
一份教育情长存。
初心如磐志更坚，
携手奋进绽新篇。
共绘成长美好景，
教育之路更灿烂。
春意款款，岁月缓缓，我们循着春风，沐浴着春光，赴一场教育的约会。为了加强教师队伍建设，拓宽教育视野，提升教学能力，促进教师的专业成长。4月24日，应县第四小学的十九名骨干教师，在县教育改革发展研究中心主任李登瑞、教研室主任侯礼恒、老干部党支部书记康日恒、四小校长王尚富的带领下，前往太原名校进行观摩学习。
读万卷书，行万里路。太原之行，始于杏花岭区新建路小学富力华庭分校。
太原市杏花岭区新建路小学富力华庭分校，始建于2016年，学校传承新建路小学教育集团“爱与未来”的核心理念，提出“爱与新高”的办学目标，倡导通过大爱教育，并再创新高。学校致力于实施生长教育，打造一所具有国际视野和家国情怀的现代化学校。
一、漫步校园，领略别样校园文化
美国著名教育家布莱森曾深刻指出：“任何一所学校环境都在默默地对孩子们发表演说，而且孩子们的确会注意，不知不觉中接受熏陶和影响”。学校的精彩，在于其文化的积淀；学校的品位，在于其精神的内涵。
在富力华庭分校教师发展中心主任张屹的引领下，我们漫步于这片充满生机的校园，仿佛置身于一幅幅流动的画卷中。每一面墙壁，每一方角落，都散发着守正创新的气息，既有古韵的深沉与厚重，又有青春的活力与靓丽。
学校的图书室、音乐室、创客室、篮球馆、校园电视台等功能室一应俱全，设置的特色课程丰富多样，不仅为学生提供了丰富的学习体验，还为他们创造了良好的成长环境，更在无形中提升了学生的综合素养。
二、深入课堂，问道取经求成长
富力华庭小学精心安排了语文、数学、英语、音乐、体育等教研展示活动。每一位教师的示范课都充分展现了她们扎实的教学功底和独特的教学魅力。
李锦鹏老师的语文课《田忌赛马》
冯力老师的语文课《白鹅》
胡海燕老师的数学课《分数的意义》
陈丽霞老师的数学课《认识一个整体的几分之一》
段晓艳老师的科学课《盐和糖哪儿去了》
闫红红老师的美术课《奇思妙想》
王赛老师的道德与法治课《环境问题敲响了警钟》
三、智慧交流，教研指引新方向
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击始发灵光。教研活动，既是教师成长进步的“扶手”，又是教学质量提升的“助推器”。课后，我们参加了富力华庭小学组织的评课活动。教研员们的精彩点评，让我们收获颇丰，受益匪浅。
四、专题讲座，启迪教学新视角
下午，新建路小学发展中心的语文教研员李琴老师做了《大单元引领大变革，学历案开启新征程》的专题讲座，李老师以独特的视角和深刻的见解，为我们带来了一场启迪教学新思维的盛宴。她围绕“大单元是什么”、“大单元学历案是什么”以及“大单元学历案设计分享”三个问题做了详细的讲解，并以二年级童心单元为例，深入浅出地阐述了“基于新课程理念的大单元教学如何开展”的问题，为我们提供了有效的指导。这场精彩的讲座，让我们豁然开朗，对大单元教学有了更清晰的认识和更深刻的理解。
五、且行且思，四小教师感触多
“自我沉淀”无疑是学习与成长的精髓所在。在落日余晖的映照下，今日的观摩学习悄然画上了句号。虽然大家身体略感疲惫，却无暇休憩，纷纷投入到对所学内容的梳理与反思中，挥笔记录，写下各自的学习心得。
苏桂丽主任感悟
每一次的学习观摩都是那么可贵，让人耳目一新！这次太原富力华庭学校的学习更让我深刻地认识到大单元教学的重要性。它以更大的视角审视课程和教学，将学习视为一个完整的过程，而非零碎的知识点，这对于培养学生的综合素质和学习能力具有重要的意义。尤其是大单元教学的引领下的真实、扎实、朴实的探寻与实践，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。实践出真知。在今后的日子里，我将不断地学习专家型、学者型的教师，让大单元教学体现它应有的价值，使自己无愧于“人类灵魂工程师”这一称号。
胡翠果老师感悟
春末夏初 ，阳光温暖,气候宜人。我有幸来到富力华庭分校观摩，参观了氛围浓厚的校园文化，目睹了优秀教师的课堂风采，聆听了资深专家的独特讲座，真是受益匪浅、收获满满！扎实的主题研究，思想碰撞的课例展示，精彩纷呈的活动设计，精准点评的评课指导，带给了我成长的收获，前行的思考。
苏利青老师感悟
今天我参加了语文大单元教学相关培训，认真听了专家讲授，研读新课标内容，对什么是大单元教学、为什么要进行大单元教学以及如何进行大单元教学有了更深了解。经过此次学习我了解了“大语文”的概念，我的教育理念又有了新的改变，教学思想有了新的更新。
康清莉老师感悟
通过本次培训学习，我对数学大单元教学有了更深入的理解。教学时一方面了解数学知识的产生与来源、结构与关联、价值与意义，了解课程内容和教学内容的安排意图；另一方面强化对数学本质的理解，引导学生从数学概念、原理及法则之间的联系出发，建立起有意义的知识结构。且行且悟，对大单元教学的落实，我要结合自己的实际情况，多借鉴，多思考，多交流。
王智宇老师感悟
本次培训不仅为我提供了新的学习机会，也让我对于如何更好地把握大单元教学有了更深的理解和思考，做为教师，我们要做单元教学的有心人，做到单元学习与章节活动紧密结合，突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，从生活出发，把学习和学生的生活联系在一起，提升实践能力，实现课堂和单元教学无缝衔接，让道德与法治学科的学习有效，真正的落到实处。
乔芳老师感悟
通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
祝佳俊老师感悟
通过本次学习，对于大单元有了更深刻的认识，大单元可以是课本的单元，也可以是依据课标从知识体系出发重组单元。在今后的教学设计上注意：1.借助真实情境，引领学习。2.问题的设计能够激发学生思考、同先前的知识经验产生有意义的关联。
本次观摩学习为我们带来了前沿理念的启迪和先进策略的指引，不仅极大地拓宽了我们的知识视野，更在深度上启迪了我们的教学思维。学习，它不仅仅是唤醒我们内心潜能的过程，更是我们成长的坚实阶梯。在求索与实践的道路上，四小人一路采撷智慧的果实，一路播撒知识的芬芳，一路收获成长与进步！
编辑：寇丽清
照片：苏桂丽 观摩教师
文字：郭书霞
审核：王尚富