春日共研，催开一树繁花；逐梦教学，沉醉一路芬芳。为了增进区域交流，加强校际合作，实现联盟校间教研优势互补，吸取有益的教育教学经验。2024年4月24日，昌吉市第二中学语文教研组有幸在校领导的关怀、指导下，观摩德化三中八年级两节语文公开课，与语文同仁们一起观摩、学习，勤深耕，共成长。
一、教师展风采，课堂来展示
第一节由德化三中的林志堂老师执教《卜算子·咏梅》一课。林老师课程设计结构严谨、条理清楚、层层深入，既重视了知识本身的建构，又重视了课堂结构的建构；他充分发挥了课件的优势，课堂中利用梅花的音、图、像的感染作用与形象性，也巧妙的将AI技术和语文课程合理整合帮助学生理解梅花这个意象，并且超越了文本的局限性。除此之外，林老师采取了形式多样的朗读方式，发挥了朗读体会的作用来帮助学生理解感悟，充分调动学生的积极性。
第二节由德化三中赖建升老师执教《卜算子·咏梅》一课。赖老师为我们呈现了一节彰显文脉吟咏深远，陆游心胸坚韧的古诗词赏析课。他从本节课的引课、诗词意象、意境创设，古代文化常识彰显出赖老师注重学生中国古典诗词积淀、理解、内化。整节课张弛有度，学生在老师的引导下掌握了“知人论世”、“意境”、“意象”、“五看法”、“分层采点”等方法，不显实兀、循序渐进，是本节课的亮点。浓浓文化味，语文味、人文味将落实语文课程的语文人该有的样子勾勒了出来。
二、课后说评课，教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。在交流研讨环节中，首先，两位老师分别对自己的教学设计进行了说课，并针对课堂教学效果进行了总结及反思。乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。在课后，两校老师们共同研讨教学方法，交换教学心得。二中教师汪培、于肖作为发言代表，分别从不同角度探讨了语文教学中的难点问题，并提出了许多富有创意的解决方案。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。听课教师也认真写好听课记录，教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在听课本上显示出来。
（昌吉市二中 于肖老师评课）
（昌吉市二中 汪培老师评课）
三、教研明方向，潜心再出发
在本次校际交流活动中，我们共同见证了两校教育思想的碰撞和友谊的升华，不仅进一步优化共享了教育资源，还有效促进了校际之间、教师之间的互动交流。独行快，众行远。一个人的脚步有些形单影只，但一群人的脚步注定不平凡。
（德化三中领导发言）
（市二中教务主任李红发言）
（昌吉市二中 王斌书记总结发言）
本次联片教研活动犹如一场及时雨，加深了老师们对新课标的理解与把握，解除了老师们在教学中的困惑。“研”无止境拓新程，此次联合教研活动的圆满结束并不意味着交流的终结，而是开启了新的征程。“教”无涯，“研”不尽，且行、且思、且成长，愿昌吉市第二中学与福建省德化三中奉楫笃行，学思相兼，研“核心素养”，聚“集体智慧”！ 成就更美好的教育风景！