近几年，国家开始把发展人工智能作为提升国家竞争力的重大战略，出台各项规划和政策，在这一系列政策背后，国家旨在培育高水平人工智能创新人才。
海南枫叶国际学校以科学创新空间的打造、学生科学教育环境的创设、多学科跨学科的融合教育、课外科学教育资源的开发、STEAM课程、Chat GPT AI科学智能实验室等为学生打开科技的大门，为祖国培养未来的科技人才。
STEAM 教育
STEAM课程，是指由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）等学科共同构成的跨学科课程，是整合了科学、技术、工程、艺术和数学多领域知识的综合教育方式。STEAM课程强调学科的融合性、多元性与包容性，希望打破学科领域的边界，同时培养学生发现问题，并基于科学、技术、工程、数学多学科解决问题的能力；强调知识跨界、场景多元、问题生成、批判建构、创新驱动，既体现出课程综合化、实践化、活动化的诸多特征，又反映了课程回归生活、回归社会、回归自然的本质诉求。STEAM教育本质是整合多学科的教育方式，目的是培养跨学科解决问题的能力闭环。
超越传统学科的界限，Steam课程为学生们打开了一扇通往未来的创新之门
跨学科融合：打破学科界限，促进知识的交叉与融合。
强调知识跨界、场景多元、问题生成、批判建构、创新驱动
对于孩子来说，编程不仅是一种逻辑和分析的实践，更是一种充满无限可能和想象的创造性探索。
编程真正培养的是孩子的思维，包含四大部分内容:问题分解、模式抽象、算法设计和模式识别。
问题分解
简单来说就是帮助孩子把大问题分解成小问题，
例如:把制作蛋糕过程分解成一个个小问题去解决:确定材料-购买材料-确定制作步骤-开始制作
模式抽象：帮助孩子提取出有关问题本质的关键信息，比如解一道数学题，关键是要抓准题目考察的数学知识是什么
算法设计：帮助孩子有条理有逻辑地设计出解决问题的流程图，通俗来讲可以类比为一道二元一次方程解题需要几步
模式识别：培养归纳思维，从而更好地举一反三
学校致力于打造探究实践式课堂，鼓励学生去探究、去寻找解决方案。课堂上，老师布置的是项目式作业，需要学生小组分工协作，收集资料、进行数据筛选、提出假设、编写设计、收集并分析实验数据、成果展示等。
创新思维：鼓励学生提出独特的想法和解决方案
激发学习兴趣：丰富教学内容，提高学生的学习热情。
个性化教育强调因材施教，满足不同学生的需求。STEAM课程可以根据学生的兴趣和特长进行定制，实现个性化教育。
实践导向：通过项目式学习，培养学生的实际动手能力。
提高团队协作能力：在合作中培养学生的团队合作精神。
学校始终秉承“以赛促学、以赛促教、以赛促用”的育人理念，为学生们提供一切机会，鼓励学生们积极参加各类比赛，提升学生技能水平。学生们多次在竞赛中，展现出了良好的学风、巨大的潜力和接受挑战的勇气，并多次取得优异成绩！
科学教育为学生的成才赋能，为祖国的复兴助力，利在当代，功在千秋。实施科学教育，海南枫叶国际学校始终在路上。