一、主备人进行单元介绍
作为本次集体备课的主讲人，符气锐主任对本单元《分数加法和减法》进行了详细的介绍。首先是教学目标：1. 通过教学，使学生理解分数加、减法的含义，初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母和异分母分数加减法的计算法则，能够正确计算分数的加减法。2.培养学生数形结合的数学思维能力，提高学生迁移类推的能力和计算能力。3.培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯，要注意最后的计算结果必须是最简分数。其次是教学重点：理解分数加、减法的意义，正确计算同分母和异分母分数加法、减法。最后是教学难点：理解分母分数加、减法的算理和计算方法。
二、各老师集体交流
王坤老师:认为在教授分数概念时，可以通过生活中的实例来帮助学生理解。比如，在教授分数的表示方法时，我们可以引导学生想象自己吃一块蛋糕，吃掉了半块，那么剩下的就是1／2块。这样的实例可以让学生更加直观地理解分数的含义。
苏庆云教导：对于分数计算，我认为关键是要让学生掌握正确的方法。在进行加减运算时，我们可以引导学生先找公共分母，然后再进行加减。这样可以避免计算结果错误。同时，我们还可以通过练习题来巩固学生的计算能力。
郭远慧老师：在应用题方面，认为关键是要引导学生准确理解题目要求。我们可以先让学生分析题目中的关键信息，然后让他们尝试用自己的话复述题目要求。这样可以帮助学生更好地理解题目，从而找到正确的解题思路。
胡倩华老师：除了以上提到的措施外，认为还可以通过小组合作学习的方式来提高学生的学习效果。可以让学生分成小组进行讨论和练习，这样可以让他们在交流中相互学习、相互启发，从而更好地掌握分数知识。
总之,每一次的集体备课,都让我受益匪浅,让我真正感受到一堂好的课的背后一定离不开充分的准备。而要成为一个优秀的教师，一定要有深厚的理论素养，丰富的课堂教学经验和对教育事业的执着追求，此外，数学课是充满乐趣的，如何去积极鼓励学生，如何进行新课程与老教材的整合，如何上好新课程，如何把问题交给学生去处理，让学生成为学习的主人，这是值得我深思的，也是我在今后的教学中积极要努力的方向。