研思并举，携手同行——琼海市南俸学校小学英语教研活动
人间最美四月天，英语课堂教学活动韵味浓！为了追求更优的教育风景，为了心中的那份教育热忱，2024年4月24日上午，我校如期开展英语教研活动。
本次教研活动由雷海佳老师执教三年级下册Moudle 4 Unit 1 Do you like meat？的教学，雷老师教态自然，课堂形式新颖！充分使用多种形式进行教学，教学环节紧扣重难点。通过歌曲导入、趣玩分层设计任务，引导学生自主探究学习，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与英语学习活动。
雷老师充分利用多媒体的优势，音视频丰富；运用多种教学手段，活动设计不仅趣味性强，且有梯度，由易到难，使孩子们在“乐中学，学中乐”，在动静分明的课堂氛围中，学生学习兴趣浓厚，教学效果显著。
雷老师在每个新授单词都采用了自然拼读的方式，通过师生、生生、个人的形式让学生尝试拼读单词。同学们纷纷举手踊跃拼读，享受自然拼读的乐趣。
老师们认真听课，积极得做着听课记录。
雷老师还注重单词书写和小组讨论，真正把课堂还给学生，让学生在听、说、读、写训练中得到提高。
在雷老师的循循善诱下，学生既学会了重点词汇"meat,rice ,noodles,fish,milk"，又能较好地运用重点句型"Do you like...?"来谈论自己与他人真实的喜好，更帮助学生在一定程度上学习了餐桌礼仪，及养成节约粮食、不挑食的好习惯。
之后，雷老师用思维导图的形式再现了课文情景，真实再现了课文以实物为主题的场景，学生学习积极性高涨。
课后，英语组老师们开展了评课活动。老师们踊跃参与，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了课堂中的一些不足之处。
亮点：
1.本堂课充实，教师精心设计，由易到难，通过活动突破难点，循循诱导。
2.教师注重了知识点和重难点突出，课堂整体气氛活跃，促进师生互动，体现教师主导，学生主体的地位。
3.学生学习氛围很好，齐读声音响亮整齐，教师指令丰富多样，对班级管控良好，板书整齐有逻辑。
改进之处：
1.输出的后半段互动不够完善，可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏。
2.创设的例子可以增加一些难度，更好的训练学生的思维能力。
3.备课要考虑多种因素，上课要灵活。
英语课堂教学之路漫漫，道阻且长，但我们每一次活动都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，也让我们英语组教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量!