2024年春都杨镇中心小学青年教师赛课活动

        六（4）班梁子泳老师。她教态自然大方，语言富有亲和力。通过图片、音乐、视频和实物的展示，多感官调动了学生的学习兴趣，在轻松活跃的氛围中学习新知识

        五（5）欧海云老师的课堂幽默而有活力，所有学生学习的热情高涨，教师专业素养高，带给学生一堂知识丰富的视觉盛宴。课上学生认真的听讲，积极地参与小组合作，真正把知识落实到现实生活当中，受益匪浅。

        四（5）的谢彩霞老师老师无论是从教学目标的设定、教学程序的组织、教学内容的密度、重难点的突出、突破和教学方法的有效性和科学性上，无不体现出师生和谐的课堂教学。教学流程设计合理，各部分之间过渡自然，体现了整节课的完整性。

        五（4）班黄燕萍老师的课堂简洁而有活力，整个课堂气氛轻松活跃，富含幽默感，让学生在轻松的氛围中吸收新知识。课上学生在认真的听讲，积极地发表自己的看法，参与度极高，达到了比较好的效果。

         五（6）班老师的莫凤玲老师，深挖教材承载的语文信息，又走出语文课堂，积极向外拓展延伸。整堂课凸显了活动形式的变化，也是对口语交际主题的深刻表达，使全堂教学余味犹存。

        四（3）班张海芸老师出示了一堂形式新颖、扎实系统、动静结合的语文课。全课以任务型教学方式展开，在师生互动、生生互动中从课堂预设到动态形成，一环扣一环，学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法，充分考虑了学生年龄阶段的特点。这堂课以学生的发展为根本，活动内容丰富多彩，接近学生生活，在互动、交流、合作，探究中实施教学，体现了“以学为本"的教学设计和先进理念与素质。

       三（2）班黄小凤老师语言精练，教学环节过渡自然，合理把握重点，突破教学难点。整堂课的特点是注重引导学生自主探索，激发学生主动获取新知。鼓励学生发表自己的意见，使学生在合作交流的氛围中，解除困惑，并充分给足了学生交流、合作的时间和空间。