语言是思维的工具，幼儿时期是语言发展的重要时期。为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域内容，促进教师专业成长，提高教师语言领域活动组织能力，同时给教师创造一个相互交流、探究的教研平台。2024年4月24日，惠阳区学前教育第四集团园在秋长益华幼儿园开展了语言领域集体教学展示活动。
活动签到
活动开始
益华幼儿园邱桂香老师致开场词并宣布活动正式开始。
活动展示，精彩纷呈
小班语言活动《咔嚓咔嚓》
执教老师：益华幼儿园 黄慧萍老师
活动中，黄老师根据小班幼儿的年龄特点，紧紧围绕活动目标，创设有趣的教学情境，运用充满童趣的教学手段，以饱满的精神状态和轻松自然的教态充分调动幼儿的积极性、参与性，将幼儿带入了“想说、敢说、愿意说”的活动氛围。
中班语言活动：《动物的尾巴》
执教老师：新湖幼儿园 邹思婷老师
活动中，邹老师从中班幼儿的发展水平、兴趣出发，用有趣的多媒体课件生动地讲述，加以生动活泼的肢体语言与幼儿交流，为幼儿创设宽松的语言环境，循序渐进地引导幼儿大胆清楚地表达自己的想法，勇敢地尝试创编儿歌。
听课老师细心倾听，认真记录，字里行间流露出老师们对知识的渴望。
积极交流，探讨成长
课例展示结束后，老师们以小组为单位，针对活动目标的达成情况、教学环节的设计、师幼互动水平等进行点评分析，每位教师各抒己见，畅所欲言，现场教研氛围浓厚。
大家在交流中总结亮点，提炼问题，为如何将幼儿园语言集体教学活动的内容与质量提升新高度建言献策。
以研促教，引领成长
教研活动是教师专业成长的根本，以研促教，引领成长。两位执教老师先进行自评，对本次组织的活动进行反思。
其他教师再根据自己听课的感受，从多个维度对教学活动进行评价分析，肯定了每个活动的亮点，同时提出活动中需要提高的地方，从而提升教师的教育教学能力。
教无涯，研不尽
“教无涯，研不尽”。最后，秋长中心幼儿园郭望老师对这次教研活动作了总结。在她的总结中，我们深刻理解了教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究，只要我们踏实钻研，相互学习、共享交流、定能收获硕果。
园所环境参观
教育有温度，处处皆用心。大家对益华幼儿园的园所环境进行实地参观，深切感受到益华教师以“儿童视角”创设的环境给予孩子深度学习的契机的力量，有故事的环创，能更好地触发孩子能见、能说、有话说。
研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。一缕春风能拂起一池潋滟波澜，一场教研能激起一腔智慧情怀。我们惠阳区学前教育第四集团园全体成员将以此次教研活动为契机，关注幼儿核心素养的培养，加强对幼儿教师专业素质的提高，全体成员定当携手“语”起同行，“言”续成长！
惠阳区学前教育第四集团园
核心园：惠阳区秋长中心幼儿园
协同园： 惠阳区秋长益华幼儿园
惠阳区秋长奥博呈幼儿园
惠阳区红缨东方幼儿园
惠阳区秋长西湖幼儿园
惠阳区秋长新湖幼儿园
撰 稿：惠阳区秋长益华幼儿园
供 图：惠阳区秋长益华幼儿园