研有所思，修有所获，旅有所感，行有所成。
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》等文件精神，进一步提升我区中小学各学科专兼职教研员教科研能力，进一步把握基础教育的现状和改革发展的趋势及国内外教育的前沿理论和教育实践的最新成果，使参训教研员能用新的教育教学理念，新的技术手段指导一线教学，促进教研员快速成长，同时从党史学习教育中汲取力量，推动工作提质增效，4月23日，芗城区教师进修学校全体教研员和部分兼职教研员远赴长沙这座楚汉名城，开展为期五天的研修学习。列车一路驰骋，穿过田野村庄，跨越青山绿水，目之所及，一片澄碧，山河锦绣，春意盎然。
开班仪式--启新篇
4月24日上午，中国教师研修网卢红丹老师主持了开班仪式。出席开班仪式的领导有芗城区教育局党组成员林荣坤副局长，芗城区教育局党组成员、芗城区教师进修学校校长柯顺德，芗城区教育局初教股股长韩太泉，芗城区教师进修学校林坤华副校长和钟素丽副校长。
中国教师研修网冯辉梅主任致辞，她指出：教研员是学科教师团队的领头雁，是区域教育行政及决策的核心智囊团，教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。
芗城区教育局林荣坤副局长在讲话中指出：我们的教研员队伍承担着研究、指导、服务的职责和重担，所以本次培训正当其时、正应其势。希望大家珍惜本次来之不易的机会，虚心学习、潜心感悟、共同进步。林副局长语重心长地提出三点意见：
一要提高思想认识，起而行之。我们的教研员，要起而行之，勇挑重担，要学政策、学新知，从新常态中找到工作着力点和突破点，要俯而读、仰而思，切实提升自身专业水准，增强自身工作实力，做研究型学者、共享型学者，当好“老师的老师”。
二要强化学习意识，修而笃之。我们的教研员队伍，要牢固树立终身学习的理念，将修身、修业、修德的态度和愿望，贯穿到工作、生活实践。要不断拓宽知识视野、更新知识结构，在专业基础上高于、宽于、深于教师。立足本次培训，重视与专家、名师和参访学校之间的交流，也要注重学员之间的相互交流、借鉴，取长补短，共同提高。
三要注重教研实践，学而用之。希望教研员们能够把学到的成果带回区里，带给身边的同事们，带给一线老师，把培训中吸取的营养释放出来，以有效促进区里教育教学水平的整体提高。
最后，林副局长要求各位参训学员严守培训纪律 、生活纪律，充分展现芗城教师良好的个人素质和精神风貌，确保本次学习培训取得实实在在的效果。
专家讲座--传经验
长沙市教科院教育质量监测与评估中心主任邹良带来题为《教育质量监测与评价实施路径》的讲座。邹主任从教育评价改革背景，实施路径，数字转型三方面进行阐述。她的讲解声情并茂，深入浅出，数形结合，图文并举，让我们了解了长沙教育评价改革的背景和实施路径，深切感受到长沙教育事业不断创新和发展。教育评价作为推动教育改革和提升教育质量的重要手段，服务于评价学生的成长和发展。带着“从入口看出口，从起点看变化”的核心理念，我们也将在育分和育人之间找到焦点、支点，找到平衡，做好教育评价改革。
兼职教研员韩秋燕老师代表参训学员做了关键词为“意外、惊讶、惊喜”的总结发言，为邹主任的学识魅力和科研精神点赞。
现场观摩--获真知
24日下午，全体参训学员来到雷锋故里长沙市望城区中小学教师发展中心。老师们在周国庆主任的带领下参观了现代教育技术体验馆。
接着，大家聆听了周主任的专题报告《“教师教育数字化转型”主题推广活动》。周主任和老师们交流了传统的研训工作的不足之处，详细介绍了数字化支持体系：传递价值成就你我他的教学主张，成人教育学、内生发展二类理论，助力工程、良师计划、关爱行动三个层次，画像、资源、平台、评价四个目标，阅读、写作、上课、科研、价值输出等五个行动以及六种变化，八大任务，并列举了一个生动的案例：区域特色研赛培。周主任还从背景、现状、案例、意义四个方面介绍了数字化转型。最后周主任分享了他撰写的一副对联：研磨教法谋质量，训赋高能育良师。
知不足而奋进，望远山而前行。全体参训老师将学习湖南长沙教育同行敢为人先的精神，借鉴优秀经验，从整体提升区域教育，教学质量的角度，对教研工作进行顶层设计，统筹规划，在教学资源建设、队伍建设、机制建设等方面寻求创新突破，为我区教育教研出谋划策。
撰稿：余素华
拍照：卢珍珍 许 慧
编辑：第一小组学员
初审：欧丽燕 戴丹梅
复审：林坤华
终审：柯顺德