为了进一步明确备考目标，把握中考方向，优化备考策略，扎实做好2024年中考备考工作，2024年4月22日，重庆市丰都县组织各学校初三年级化学教师在融智中学开展2024年中考化学备考复习研讨会。本次化学中考备考复习会由丰都县化学教研员郑君老师主持，具体活动情况如下：
一、立标示范课观摩
活动伊始，老师们观摩由琢成中学陈喆老师和融智中学朱灵敏老师执教的示范课堂
观摩课进行中
陈喆老师上课的内容是《有关物质成分的探究》
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朱灵敏老师上课的内容是《基于培养化学观念的再识复分解反应》
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示范课结束后，两位老师先进了说课。然后就是由来自重庆市丰都县平都中学的易永霞老师进行点评。
易老师不单单是就课评课，而是结合学习经验教我们一线教师该如何评课。首先易老师强调，中考命题的唯一依据是课程标准，要体现学科核心素养，创设真实情景，比如陈喆老师提出燃烧的炭火浇水会怎么样？然后看视频与预测的现象不一致，引出本节课的主题：为什么浇水后炭火然得更旺？产生的气体可能是什么？整堂课围绕这个问题展开进行探究。其次，易老师认为复习课要结合教学目标，要符合学情，关注整体性、一体性和知识的生长性。然后，复习要情景内容化，内容问题化，问题活动化，活动思维化，这样的设计策略才能更好的达成素养立意的教学目标。比如朱老师的课堂，就很好的做到了这一点。最后，要注重搜集学生的课堂表现活动，两位老师都做的很好，用投屏方式及时获取学生现场的作品进行提问分析。
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二、剖析真题，共教共研话方向
本次研讨会平都中学曾庆媛老师深入分析了2019年—2023年的中考化学真题，为我们做了“把我中考方向，共研备考策略”的报告，使教师们进一步明确了今年备考的重点。
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一、重庆命题特点分析及启示
1、依据《化学新课程标准》和《指导意见》
2、重视基础，突出核心知识
3、变中求新，突出地域特色
4、突出考察学生的学习能力、核心素养
5、突出化学学科特征，联系生活实际
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二、中考复习策略额方法
（一）引导学生从思想上重视化学学科。
（二）建构知识网络框架，注重知识的全面和系统性
（三）个性化复习建议
（四）常态、复习课的方法
（五）试卷讲评课的方法
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曾老师的报告，从多角度给我们很多经验性的中考复习策略建议，强调要以促进学生化学学科核心素养为目的，提高课堂复习质量，适当取舍，巧用时间，提高效率，真正做到双减下的提质增效。
三、中考备考复习研讨会启示
1、重视课本在复习中的作用。中考题出题的素村一部分来源于课本插图，在复习的过程中不妨重视一下图片以及基本概念，在课堂教学中引导学生归纳总结，分析题型，或做一些原图的变形和知识新形式的应用。
2、以课标为导向，优化教学模式，挖掘知识内核。将教学重心从过分强调知识的传授和积累向培养学生的学习兴趣、学习愿望和学习能力的培养方向转化，使学生能主动获得知识。
3、重视基础知识和基本技能教学。重视基础知识的复习和应用，知识点全面覆盖面向全体学生，使大多数学生都有所收获。教学中避免那些大题量，高难度等做法，加强专题复习，利用专题加强知识的系统化、分类化。
重庆市丰都县平都中学
2024年4月25日
编辑：黄凤英
审核：曾庆媛