聚焦复习课堂  助力提质增效——楚雄市2024 年小学数学复习教学研讨活动纪实

       春暖花开季，教研正当时。 为加强课堂教学研讨，提升小学数学教师素养，进一步提高小学数学复习教学的有效性。2024年4月26日，楚雄市2024 年小学数学复习教学研讨活动在楚雄市茶花谷小学隆重举行。此次活动由楚雄市教育体育局主办，楚雄市鹿城小学和楚雄市茶花谷小学承办。

       楚雄市教育体育局教育工委委员李志军、楚雄市教科所副所长周汝云、教科所教研员王自力老师和郭燕波老师出席了本次活动。参加此次活动的还有楚雄市市属各小学的教学管理副校长及部分数学老师。

       我校所有数学教师在数学大组长杨菊华老师的带领下，也参加了此次研讨活动，共赴一场春意盎然的教研之旅。

       楚雄市教育体育局教育工委委员李志军亲临活动现场，并作指导讲话。李委员强调：一是“重要”，小学数学是基础教育体系中的重要科目，数学学科在一个学生乃至一个国家发展的重要性，要重视小学数学教育。二是“兴趣”，老师们要思考、研究如何让大部分孩子对数学保持长久的兴趣，怎样让孩子喜欢你？三是“有效”，教学活动和课堂教学要有效，老师们要更多地研究学生如何去学。四是“自信”。

       我校李晓萍老师执教六年级复习课《运算定律与简便计算整理复习》。李老师通过提问的方式先让学生回忆小学阶段所学习过的五种运算定律和两个运算性质，再通过“想一想、说一说、写一写”等活动帮助学生回顾整理运算定律和性质的具体内容及字母表示形式。通过动手、动脑、动口活动中多种感官的结合，使学生回顾旧知，加深印象。最后通过不同层次的练习，让学生自主计算，在计算的过程中进一步体会简便计算。

       我校苏珊老师执教六年级复习课《立体图形体积的整理复习》。苏老师从学生独立回忆四种立体图形的体积计算公式入手，再带领学生回顾四种立体图形的体积计算公式的推导过程，通过知识点再现，帮助学生形成知识网，充分发挥了学生学习的自主性。最后通过有梯度的练习加深对体积计算方法的理解，提高学生灵活运用知识和解决问题的能力。

       我校王玉梅老师展示了四年级第一单元复习课《四则混合运算顺序整理复习》。王老师抓住运算顺序这个核心要素展开教学，巧妙设计学生活动学习单，让学生有学有练、有讲有思，在整理、分析、评价、创造这样的高阶思维活动中潜移默化提升学生的数学核心素养。

       我校徐发兴老师执教五年级第二单元《因数和倍数整理复习》。徐老师通过问题“关于因数和倍数，你还记得什么？”拉开了整堂课的序幕。徐老师设置了回顾整理活动，巧妙的利用了树状式思维导图理清本单元的数学知识结构关系，使学生进一步理解本单元的知识概念。切实提高单元整理复习课的实效，真正做到温故而知新，使数学的单元整理和复习课也能像新授课那样“活”起来。

       新授课教学像“栽活一棵树”，复习课教学就是“育好一片林”。

       本次小学数学复习教学沙龙研讨活动及讲座由茶花谷小学张晓莹老师主持，教科所教研员王自力老师作为活动的首席嘉宾并作专业点评和指导。

       沙龙研讨活动以王老师抛出问题再到老师们互动、交流，最后到王老师总结提炼的形式进行。

       活动最后，市教科所周汝云副所长对本次研讨活动进行指导和总结。

       周副所长对此次研讨活动给予充分肯定。此次活动举办得非常及时，既可以指导单元复习，又可以指导期末复习。同时，周副所长对我校在此次活动中执教的四位教师的参与式活动课堂给予高度评价！四位教师的课堂真正达到形神兼备的要求，为我们的复习课教学起到了很好的示范作用。也对参加活动的所有老师提出了殷切希望。

       最后，周副所长对提升数学教学质量提出了要求：一是成立市级和校级层面的数学教学的指导专家组，二是全面自我诊断，三是召开研讨会，四是进一步深化课堂教学改革，五是加强学习习惯的培养和训练，六是加强数学教师的培养和培训，七是充分发挥团队作用。

       此次专题研讨活动，不仅帮助老师们打开了新课标下小学数学复习课的新思路，更是提供了更为科学、高效的复习策略，让教师们在接下来的期末复习教学中起到了导航作用。我校数学老师将以此为契机，基于新课标，聚焦课堂主阵地，不断优化复习课的教学思路和教学方法，提高复习课效率，让教学更扎实、高效。