为进一步落实以“学为中心”新课改精神，以学生发展为本，提高教师的专业素养和教学能力，2024年4月10日横峰县实验小学数学组开展了以“学为中心”研究课活动。
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本次研究课的授课老师是付金春和侯武生两位老师。两位老师深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，积极培养学生的小组合作能力等，充分展示了他们娴熟的教学技巧和丰富的教学经验。
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本次两位老师同课同构的是《真分数与假分数》一课，课堂伊始，付老师在学生完成预习后，给出了两个问题：“真分数与假分数有什么区别？”“假分数与带分数有什么联系？”，随后，引导学生带着这两个问题支架深入课堂，积极推进小组活动，最后用简明形象的板书让学生明确的掌握了本节课的重点知识。
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而侯老师这节课，在以“学为中心”的课堂要求上，不仅做到了“形似”，更做到了“神似”，小老师的优秀表现，小组合作的积极热情，老师的适时指导，将一节数学课的兴趣推到了高潮。
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在课程结束后，所有教师都积极参与了共创，各年级组分别从学生学习活动，小组的学习状态，教师的学单设计讨论研究，并派代表发言。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。通过这次教研活动，我们学校的教师们再次提升了以“学为中心”课堂教学的能力。
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教与研携手，学与思并肩，我们在教学路上永不停歇。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有日积跬步，方能致远！