微风和煦春光好，砥砺奋进正当时。教师是学校发展的基石，课堂是学校教育教学工作的主阵地。为促进青年教师的专业成长，创建高效课堂，推进学校教育事业高质量发展，2024年3月28日至4月18日，前郭尔罗斯镇中心小学举行了青年教师汇报课活动。
本次汇报课涵盖了语文、英语、科学、美术、体育等8个学科，共计34名青年教师进行展示。从选课到备课，从试讲到改进教案，青年教师们潜心钻研，精心设计，课堂精彩纷呈，师生们激情洋溢。
语文汇报课
国旭老师执教的《田忌赛马》
国旭老师执教《田忌赛马》一课，教学活动中抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物性格特点。以生动有趣的方式设计活动过程，通过引导学生深入理解课文内容，推想孙膑制订计策的思维过程，体会孙膑的足智多谋。学生在轻松愉快的氛围中学习了知识，提升了思维能力。
孙贺老师执教的《花钟》
孙贺老师执教的《花钟》一课生动活泼、语言优美，充分发挥学生的主动性，突出师生的互动性，巧妙设计核心问题，关注合作学习，教学扎实有效，板书精巧，课件精良，朗读声情并茂，充分展现出语文组新教师的教学素养。
马源笛老师执教的《动物儿歌》
马源笛老师执教的《动物儿歌》这节课主要采用集中识字和分散识字相结合的办法，分类教学，逐个突破。在随文识字教学“藏，网，食粮”等生字时，边朗读边识字，学生自然而然地理解了构字特点，把汉字的识记过程变得轻松愉快。
柳晴老师执教的《静夜思》
柳晴老师执教一年级下册《静夜思》这一课，在教学中柳老师以营造游子月夜思乡的情境，帮助学生感受诗人的情感,指导学生在理解的基础上读出诗句特有的节奏感，达到了较好的课堂效果，高效完成教学目标。
崔野老师执教的《威尼斯的小艇》
崔野老师在执教《威尼斯的小艇》这一课时，不仅让我们领略了充满异域风情的威尼斯，从而更好的感受到了水城的独特魅力。在静与动的变换中，在白天与黑夜的轮回里，让我们看到了古老、欢腾、寂静的威尼斯。真是：“人动则艇动，人歇则艇歇啊！”风趣的语言，优美的语调，让人百听不厌。精致的小艇，栩栩如生的插图，真让人有一种身临其境之感。
李平平老师执教的《海底世界》
李教师执教的《海底世界》一课，运用课件创设识字，朗读的情境，激发学生学习的兴趣；注意感情朗读的训练；语言文字训练注重联系生活实际，并扎实有效；理解词语的方式灵活多样。
于宁老师执教的《母鸡》
于宁老师执教的是四年级下册第四单元《母鸡》一课。课堂思路清晰，目标指向明确。在体会作者情感上，于宁老师注重创设丰富的教学情境，采用抓重点词句的学习方法，最大化发挥学生主体地位，以情促学，以读促教，丰富了课堂教学，使课堂充满活力。
徐嘉老师执教的《彩色的梦》
徐嘉老师执教的《彩色的梦》一课以学生为主体，以新课程标准为指向，紧扣教学目标，课堂活动多样，充分调动学生学习的积极性，使课程目标扎实落地，展现了青年教师的创意与激情。
数学汇报课
梁宇航老师执教的《复式统计表》
这节课主要是以认识单式统计表和复式统计表的关系为目标，梁老师教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。
郑家印老师执教的《轴对称》
郑家印老师所教授的内容是《轴对称》，在课堂上郑老师为学生学习提供了丰富而典型的学习资源。从学生熟悉的生活实际入手，除了利用教材上提供的素材以外，还在课前搜集了本课所需的素材，帮助学生理解。课上，通过操作与观察，生生交流和师生交流的方式进行了学习，极大地丰富了学习资源，同时又使学生感悟到数学来源于生活，又服务于生活，使学生获得充分的感知经验，在活动中理解了轴对称图形的特点。
丁洋洋老师执教的《有余数的除法》
丁洋洋老师执教的《有余数的除法》一课，在课堂上能充分考虑到学生学习的起点，从学生熟悉的等分的事实开始来构建有余数的除法算式，为学生营造了一个轻松、和谐的学习氛围，体现了 “以学生为主体的教学思想。”
包书智老师执教的
《数学广角——搭配二》
包书智老师执教的《数学广角——搭配二》一课语言精炼，教学思路清晰、结构严谨、语言流畅，课堂设计层次分明，教学技术娴熟，教学方法灵活多样，课堂上充满活力与生机。
秦洪波老师执教的《认识面积》
该课主要是帮助学生初步建立面积的概念。在这节课中，秦教师提供给学生充足的时间和空间放手让学生去自主学习和合作探究，让学生经历了知识形成的全过程，加深了学生对面积含义的理解。
李响老师执教的《混合运算》
李老师的教学设计是本节课的亮点，由四道同级运算的旧知识迁移到同级脱式运算的新知识，不仅能够巩固孩子们的旧知识，而且能够在新旧知识之间搭建起一座桥梁，可以更好地帮助学生理解新知识，对新知识产生一种兴趣。
徐永辉老师执教的《分数的基本性质》
数学知识的特点之一就是具有抽象性。徐老师的教学就善于把抽象的知识具体化，帮助学生实践，认识，再实践，再认识，从而较好地全面理解、掌握所学知识。在教学中徐老师注重了关注学生的多种思维方式，鼓励学生用自己的语言叙述解决问题的过程，体现了对学生观察能力、动手操作能力、逻辑思维能力和抽象概括能力的培养。
王婷老师执教的《分类与整理》
分类是学生学习数学的知识基础，也是发展儿童思维能力的重要途径。本节课王老师从解决实际问题入手，将分类的教学与计数(统计)紧密地结合在一起。从鲜活的学习素材中，让学生在自然、熟悉的情境下自己探究分类的方法，并根据给定的标准进行分类，尝试用自己的方式呈现分类计数的结果。
马天宇老师执教的《摆一摆 想一想》
马老师的课在探究数的排列规律时，遵循循序渐进的原则，由易至难、逐步深入，分别设计三个活动。动，意在让学生通过直观、感性操作摆三颗珠子而体会、感知摆数是要遵循一定的顺序的，同时也让学生生产疑问，为下一环节的开展作铺垫。静，亦非停止不动，而是让学生在观察数的排列表的过程中，结合心中的疑问用心去观察，去发现，掌握、理解数的排列规律，从而突破教学重难点。
包婷婷老师执教的《推理》
包老师以游戏“猜一猜”导入新课，让学生初步感知推理，再通过生活中的数学，激发学生数学思维，传递数学思想。整堂课她以学生为主，以游戏链条串接，组织学生展开充分的讨论和小组合作，让学生在活动、交流、分享中充分感受推理的过程，从初步感知到自主设计操作，层层深入，师生融为一体，教学效果明显。学生的数学核心素养得到了发展。
学前汇报课
王思聪老师执教的《做勇敢的自己》
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”为此，设计了此次的活动，目的是为了能够进一步发展幼儿的语言表达能力，加深情感理解，让他们能够在集体面前敢于进行表达，通过《做最勇敢的自己》这个故事，希望幼儿园即将升一年级的孩子们能够明白勇敢面对自己的害怕和挑战的重要性，同时也鼓励他们的创造性思维，为他们未来的学习和社交互动奠定坚实的基础。
李瑞杰老师执教的《博物馆奇案》
《博物馆奇案》情节惊险刺激，引人入胜，由名画失窃的情节导入，进行了一场妙趣横生、层层推理、最后找到真凶的破案过程。整个活动以绘本教学为载体，融入了时间认知、观察比较、猜想判断、逻辑推理等内容，既激发了幼儿的阅读兴趣、培养了幼儿的阅读能力，又特别有助于幼儿学习品质的培养。
徐月老师执教的《6的组成与分解》
《纲要》中要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系并体验到数学的重要和乐趣”，还要关注幼儿自主探索、操作、交流、解决问题和合作的能力。这次活动通过让幼儿自己动手操作，探索6的组成分解规律，并从游戏中体验到数学带来的乐趣。
英语汇报课
张利鑫老师执教的
《Unit 2 Last weekend》
张利鑫老师执教的《Last weekend》B部分Read and write一课，课堂精彩又让人印象深刻。老师通过以学生为主体的教学模式，结合大单元教学，应用信息技术2.0，落实“教一学一评”一体化的整体育人观，整节课学生参与率高，课堂气氛活跃。学生们通过学习提升了以下能力:发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力。
专科汇报课
王玉萍老师执教的道法课
《不甘屈辱 奋勇抗争》
通过本课的学习，王玉平老师让学生知道了更多在那段屈辱历史中为救国救民奋勇抗争的英雄，认识到先烈们自强不息的爱国精神是祖国逐渐强大的推动力。由此，学生的认识层次从了解历史事件提升到传承民族精神。学生过去对“落后就会挨打”这一历史教训不甚了解，通过本课学习，他们不仅知道了落后就会遭到欺凌、压迫，还懂得了即使面临列强欺凌，也要奋勇抗争。
王晓磊执教的道法课
《我们的衣食来源》
王老师设计了三个精彩的环节，引导学生通过实际做法来感谢并尊重劳动者。通过本课的教学，学生了解和感受了劳动者工作的艰辛，向他们致敬，以实际行动尊重各行各业的劳动者，感谢他们的劳动。
张桐源老师执教的科学课
《多种多样的动物》
张桐源老师本节课内容是《多种多样的动物》,这节课首先采用了游戏连线导入，让学生把注意力迁移到课堂中来；随后进入新课，首先观察狗妈妈与两只小狗的异同，让学生在观察中发现遗传变异的区别；随后对动物进行了简单的分类，分为四类，分别是鸟类、鱼类、哺乳类以及昆虫，对他们的特征进行了表述，让学生按照特征去思考属于四类别的动物，最后研讨了遗传和变异现象。
包若曦老师执教的科学课
《磁铁的两级》
包若曦老师的这节课教学环节严谨。首先，以变魔术的方式创设情景，在纸杯子后面贴小磁铁，放入硬币不会掉出来去导入新课。其次，在教学过程中同学们自己创设实验情景，展开想象的翅膀，自由发挥、放手去做，去探索科学的乐趣。5分钟小实验自主探索，寻找条形磁铁哪个部位磁力最强，培养创造力，8分钟大实验合作探究，证实条形磁铁哪个部位磁力最强，培养合作力。有多余时间可以简单探索同极相斥，异极相吸的小现象。最后，以孩子们最喜欢的游戏环节结尾，一边玩耍一边巩固知识。
牟嘉鑫老师执教的科学课《点亮小灯泡》
牟嘉鑫老师的点亮小灯泡的课程真是既有趣又实用呢！在这个课程中，我们将探索电流如何流动并点亮小灯泡的奥秘。首先，我们会一起观察小灯泡的结构，了解它的内部构造。接着，我们会学习如何连接导线、电池和小灯泡，形成一个完整的电路。当电流通过电路时，小灯泡就会亮起来，真是神奇极了！
周晗老师执教的美术课《汉字的联想》
周老师执教的《汉字的联想》一课富有激情，教态从容自然，有张有弛，基本功扎实，知识讲解准确。充分利用多媒体教学，高清大图令人赏心悦目。
孙晓宁执教的美术课《橙色的画》
《橙色的画》这一课是是人美版教材三年级的课程，它属于“造型表现”学习领域的课程，也是色彩系列课程。孙老师重点引导学生体验中认识三间色中的橙色，以橙色为重点，进一步学习色彩知识，培养学生感知色彩的能力，体会色彩传递出的感情与意境。
李钰森老师执教的劳动课《装扮房间》
李老师的这节课教学环节完整，设计合理。课前学生对自己理想的房间进行了具体构思，课上学生将自己理想的房间画出，培养学生的绘画能力和表达能力。同时，学生之间的互评使学生对于美的欣赏和设计的合理性有了进一步的认识。
王春蕾老师执教的体育课《立定跳远》
王老师运用丰富的教学经验和创新的教学手段，以有趣的实例和互动的教学方式展现了一堂精彩的体育课，教学过程活泼生动，形式多样，引人入胜，成功引发了学生们对运动的兴趣和热爱，引领学生们尽情体验运动的快乐，学生们不仅掌握了立定跳远基本技术技能，也体验到了团队协作带来的乐趣，更深入理解了体育精神的内涵。
魏欣老师执教的体育课《武术》
中国武术又称“国术”，是中华民族的传统体育项目。武术不仅是我国传统的体育运动形式，而且体现了一个完整的文化意识形态，它渗透着中国传统文化的精髓。魏老师的这节课进一步提高学生对武术的认识，在强健体魄的同时，也提高了自我防护意识和应变能力。
魏源老师执教的体育课《迎面接力跑》
迎面接力跑是小学教材中的一个重要部分，是田径项目中的集体合作项目，由多人参与、为共同一个目标。魏老师在教学中除了注重学生的身体锻炼，掌握技能的教学外，更重要的是要增强学生的心理健康和终身体育的意识。
青年教师汇报课总结会议
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。汇报课课活动结束后，我校及时开展汇报课总结会议。
执教教师代表教研分享
校级领导教研总结
张校长、姜校长、闫校长对课例进行了总结性的点评，充分肯定这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。
教学是一场修行，更是一场自我蜕变的过程，在教与学的过程中发现不足与困顿。本次汇报课为青年教师搭建了一个展示自我、互相交流、相互沟通学习的平台。也为青年教师营造了一个互相学习、交流、促进的良好氛围，通过实践不断学习、探索、反思，使青年教师在教书育人的实践与探索中健康成长！
终审:张雪晶
姜 宏
闫 宏
审核:付秀丽
撰稿: 徐 嘉