为贯彻落实《义务教育体育健康课程标准（2022年版）》理念，深化课堂教学改革，聚焦大单元教学和结构化教学模式，引导体育教师进一步探索课堂教学规律和方法，促进专业发展，让新课标理念真真正正落地。2024年4月24日-25日，乌鲁木齐市教育学会中小学体育专业委员会组织“七区联动”进行小学体育与健康基于大概念，统摄大单元《水平三—篮球传、运、投技术及综合运用方法》主题研讨活动。800余人以线上线下的形式共同参加了本次活动。
本次天山区的展示研讨课，由天山区小学体育万晶晶名师工作室成员苏永剑老师承担，他执教的《行进间运球与传接组合练习》，通过创建篮球运动的真实情境，以问题驱动的方式将教学重难点转化成小目标落实到每一个具体的学练环节当中。从单一技术学习到组合动作练习；从弱对抗练习，到教学比赛，整个学练过程穿插评价活动，做到了“学、练、赛、评”一体化教学。进而促进学生学以致用，培养学生控球能力和规则意识，实现能力外化于行，品格内化于心，实现发展学生核心素养。
课后米东区教研员魏巧燕老师对本节课进行专业点评，她指出体育教学要以学生发展为中心，注重以学定教、学科育人。从单一技术教学、组合技能练习，再到课堂比赛，做到“学、练、赛”一体化教学。促进学生学以致用，激发学生参与运动的兴趣，体验运动的魅力，发扬刻苦学练的精神，培养学生之间相互协作、正确面对成败的思想品质，进而促进核心素养的培养。
课前准备，天山区教研员刘锋老师、万晶晶老师、韩璐老师与苏永剑老师不断进行研课、磨课，发现问题，及时调整 ，在思想的碰撞中，对新课标有了更新的认知。
上课时工作室全体成员一起协助苏永剑老师做好课前场地布置，大家齐心协力，互帮互助，保证展示课有序进行。其实每一次研讨课，无论是展示还是观摩，都是学习和借鉴的过程，也是反思与提高的途径，促使我们不断学习，共同进步。
以研促教，方能促进体育教师专业素养的提升，本次培训为体育教师们搭建了一个专业引领、资源共享、相互交流的平台，引发了大家对“素养导向下大单元结构化教学”深入实施的思考，我们将积极实践体育大单元教学，用更新颖的教学方式和手段，培养核心素养，让学生们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。