一次浪漫的守候与期待
一场奇妙的探索与发现
一段关于孩子和生命之间的故事即将开启
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力”。
幼儿园养的鸡今年第一次下蛋，于是我们带着孩子们去看了鸡蛋
这时候有个小朋友说，小鸡是从哪里来的呢，
赵安琪：小鸡像我们一样，是妈妈生出来的。
张恩慈：小鸡是鸡蛋破壳出来的。
高新墨：真的吗？可是鸡蛋那么小，小鸡怎么住得下呢？
带着这个疑问我们和小朋友一起查阅资料，原来小鸡是从鸡蛋里孵出来的。
肖茗垚：我也想孵一个小鸡
石一：我想孵个小鸭子
温连杰：我想孵个小鹅
孩子们想要孵化各种各样的蛋，七嘴八舌的争论着，怎样能公平公正满足大家的需求呢？孩子们决定通过投票的方式选想要孵化的蛋，最后鸡蛋胜出！
关于孵小鸡，我们和孩子查了很多资料
我们知道了孵蛋的方式有鸡妈妈孵蛋和人工机器孵蛋，孵化小鸡还需要适宜的温度呢！我们从网上买了孵化箱
为了小鸡的顺利孵化，我们要先做好准备工作。并不是所有的鸡蛋都可以孵出小鸡的，要准备合适的蛋——受精蛋。于是园长妈妈给我们提供了9个鸡蛋。
鸡蛋和孵化器都一样，小朋友们很小心的把每一个蛋放进孵蛋器中，以后的21天，我们就是小小助产师啦！
总结：前七天温度要控制在37.8℃左右，不能低于37℃，湿度要控制在40到80之间。从第18天温度控制在37.6℃，等最后三天温度控制在37.2℃。
1.照顾蛋宝宝：自从把小鸡放进孵化箱之后，孩子们每天都会问：老师，小鸡孵出来了吗？我们去看一看小鸡呗。我们为孩子制作了小鸡出壳记的日历，孩子们来园的每天都在小心翼翼的照顾着鸡蛋，期待鸡蛋早日孵出小鸡。
转眼一周过去了，迎来了激动人心的首次照蛋，当看到“血丝”、“黑影”的那一刻，孩子们发出阵阵惊叹声。在感叹神奇之余，孩子们的心里又增加了一份期待。
我们怀着期待的心情又开始照蛋了，有的发现能照到黑乎乎的一团，看似还有羽毛，还会动，有的却看上去还是一团。
到第十八天了，要把鸡蛋从翻蛋管上拿到出雏网上!而且还要每天给鸡蛋喷水并且晾蛋5分钟，这样可以让小鸡更容易孵出来。
第二十天的时候，正好周天，有一个小鸡壳裂开了，星期天下午有一只小鸡出壳了，老师拍下了照片，给小朋友记录了下来。
第二十一天的时候是周一，早晨小朋友们刚进教室，就听见孵蛋器里面传出阵阵微弱的“叽叽”声，孩子们轻轻掀开盖子，哇！有小鸡已经孵化出来了！还有的小鸡正在啄壳呢，它不停地啄啊啄，经过几个小时的努力，需要休息好几次，它才能从蛋壳里爬出来。小朋友们也有幸见证了小鸡出壳的，整个过程，兴奋不已！
一共九个鸡蛋，孵出来了五个，还有三个鸡蛋迟迟不动静，我们进行了踩水，小朋友也观察到了有的鸡蛋漂浮着。沉下去的鸡蛋里面是什么样呢，我们打开看看吧，原来就和我们吃的鸡蛋是一样的，不是受精蛋。
还有三个蛋浮起来了，是不是还不到时间，我们在给他们喷点水，放到孵化箱在等等吧
可是等到23天小鸡还没有出来，是不是孵不出来了，我们决定和小朋友一起打开看看，打开一看里面黑黑的，原来这三颗也是受精蛋，只是不是很好的受精蛋，所以在孵化的过程中没有成功，小朋友都感到很可惜。
最后一共孵出来五只小鸡，孩子们都会时不时的去看一看它们。试温度、换水、装饲料，大家都争先恐喂养他们，还都想和它们做游戏
在孩子们的眼里，“生命”是美好而又奇妙的。小鸡从孵化到出生，孩子都全程参与着，时长21天的等待，就这样我们看到了孩子们坚持探索，积极思考的过程。在获得知识的同时，孩子们也逐渐懂得了热爱、尊重和保护每一个生命。这次的活动，他们收获的远远不止于快乐，更多的是持续、不畏困难，认识生命的可贵与脆弱，细心呵护与照顾。