“慢”教育  向文化更深处漫溯 ——义乌市教育系统青年骨干教师（小幼段）能力提升培训班赴宁波市镇海区实验小学学习

宁波市镇海区实验小学马亚波副校长带着我们参观美丽的校园。从书页校门到“曼仔”“桐桐”吉祥物，从一面面校史文化墙到体育运动场，每一处都凝聚着学校的精神与文化。流动的校园文化，让每一位走进校园的人都能感受到百年名校深厚的文化底蕴和蓬勃的生机。

参观完美丽的校园，镇海区实验小学党总支书记韩亚斌和我们分享了《续写百年新篇 重构发展新局》专题讲座，韩书记从学校建设发展过程、百年文化的传承、“慢”教育理念的渗透、友好校园的打造等方面介绍了校园文化建设的成效。

通过聆听韩书记对学校整体工作的介绍，我们可以清晰地看到优秀的校园文化建设，对推动学校整体发展，提升学生综合素质等方面发挥着举足轻重的作用。

镇海区实验小学教导主任顾嘉男老师与我们分享了《素养本位下的“趣·动”课堂改革行动》。从“明需求”“定思路”“理策略”“护保障”四点出发，重点分享了学校“一心、两链、双评”的教改体系，即以课堂改革为中心，基于分层、探究性两项作业改革为双翼，以非纸笔测试、综合性考核为评价导向。顾主任强调了如何落实学校的保障措施，即组织保障，建立教学改革行动制度；研训保障，建立教学改革行动纲要；激励保障，促进教学改革积极性。

镇海区实验小学德育副校长朱丽娜老师为我们带来了《以德树人，以劳塑人，用心育人》的讲座。朱校从实验小学“漫”德育体系出发，和我们分享了“漫游”成材体系，“漫学”成人体系和“漫享”成长体系，以儿童视角观察世界，以儿童的思维思考世界，以儿童的生态构筑世界。实验小学还注重德育导师团队的培养，成立教育团队，打造导师梯队，以“赛”促练。学校红领巾学院的创设，让孩子的成材有了助推剂；教育合伙人的共建，让成全有了新动力。