2018年5月25日，这是来广东省东莞市石碣镇袁崇焕中学跟岗学习的最后一天了。每天都顶着烈日带着期待来到学校，而今日还带着不舍……
负责德育工作的徐主任依然很认真地安排好今早的学习事项。第一项，由从教二十多年依然一直担任班主任工作的珍珍老师进行一场报告，题目是《家校沟通的艺术》。第二项，由资深班主任林丽梅老师谈谈她对班主任工作的感想。第三项，教导主任刘主任专门介绍他所带的班级文化建设。第四项，全体学员研讨。
对于家校沟通的方式，我们一直采用的方法都比较简单。确切地说，我们有时候忽视了这一环节的重要性。而听了珍珍老师的报告后，我们不禁恍然大悟。听!我们组员是这么说的……
今天早上听了卓老师的家校沟通的艺术报告，感触很大，原来我们和孩子在沟通方面真的要用心，而且还要用行动让孩子感受到我们的爱。爱是教育的基础，让孩子在爱的教育中不断的发展，不断的进步！( 李丽 )
听了卓老师的家校沟通艺术报告，让我感触最深的是“拥抱的力量”，随着小孩的年龄增长，我们家长给孩子的拥抱也就越来越少，可是一个拥抱却有无穷的力量，有爱，包容与关怀，教育需要爱，只有用心去关爱每个学生，才会有意想不到的收获。 ( 新桥中学陈兵）
家校沟通是学校必不可少的一个重要环节，也是班主任开展工作时的重要环节。卓老师在家校沟通这方面做得非常出色，比如，她不但用爱的言行来感化孩子，还帮助家长出谋划策，让孩子感受到家庭的温暖和老师的关爱，这样他们就会健康、快乐地成长！ ( 陈朝梅）
卓老师说：“我喜欢和孩子在一起，和孩子在一起，我也会成为一个孩子。”由此可见，她的优秀来自于她对孩子的爱。而她的智慧也来源于一个“爱”字，一个“情”字，“真情实感”，才创造出此妙不可言的教育方法，才培养出一批批优秀的学生！一严红
卓老师在《家校沟通的艺术》中谈到，通过拍照让家长看到孩子的成长。而其中也包含着许多技巧:
1、要拍到每个孩子，让家长知道老师关注到他的孩子。
2、通过拍照改变孩子的某些不良行为等。可以看出卓老师的用心教育，用爱教育…（符雪菲）