4月24日，亳州市第四小学开展了数学“同课异构”教研活动。
“同课”是基础，“异构”是发展。“同课异构”鼓励每一位教师对教学内容和方法展开更深层次的思考，进行丰富又充满智慧的教学实践。
本次展示课由唐云飞老师和周蓓蓓老师执教。他们采用“同课异构”的方式执教《分数除法(二)》。
两位老师从学生已有的知识和学习经验出发，借助画一画，算一算，比一比等教学活动，促使每位同学都能深度参与到数学学习活动中来，并得到应有的发展。
课例展示结束后，数学组全体教师针对课堂的反馈情况各抒己见，从教学设计、教学手段、教学过程、教学效果等方面进行点评。教师们品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出不同的智慧火花。
同课异构，分享成功，发现不足，共同进步，把握数学本质，为学而教，注重思考，凸显数学的价值，促进学生全面发展。
供稿：周蓓蓓
一审：陈荷龙
二审：信息中心
三审：刘银影
