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为进一步提升学校教师学科专业素养，提高课堂教学质量，有效落实课标要求，针对毕业班复习工作，促其提质增效，诊断课堂以提升复习课效益，学校诚邀海南中学徐建华老师对我校初三物理备考指导。参加活动人员有丰南中学、五指山红星学校、我校物理教师。本次活动分为四个环节：
第一环节：课堂展示
第二环节：评课议课
第三环节：专家讲座
第四环节：专家答疑
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活动安排表
课堂展示
符颜茹老师讲授复习课《温度与物态变化》，符老师先带学生进行知识点回顾，利用学生现有的资料完成本节课的知识梳理，本节课思路清晰，有效的复习物态变化内容，并进行了相应的练习，巩固了所学的物理知识。
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初三（1）班的同学，认真听讲，及时回答老师的问题。积极完成课堂的练习，踊跃回答老师的问题，课堂氛围活跃，展示了我校初三学习良好的班风学风。
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听课老师认真听课并且及时做好记录。为有效诊断课堂，徐老师在听课的过程记录详细清晰。
评课议课
符老师介绍本节课的设计思路，本节课学生需要掌握的知识较多，而本节的知识点多。因此在教学过程中梳理物态变化的知识，并及时完成课堂练习，加深学生对6种物态变化的理解，进一步的提高学生的思维能力。
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物理组老师一致认为符老师这节课设计思路清晰，教学内容丰富，适合本阶段学生。符老师教态自然，语言亲切，课堂学习氛围浓厚。
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我校物理组王兰南老师肯定了符老师这节课，王老师认为这节课突破重难点，强化了中考的考点，促进学生对物理知识的掌握。
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徐建华老师针对符老师《温度与物态变化》这节课，提出初三物理课堂应整合物理知识，将同一类型的知识点进行归纳，针对相应的知识点设计符合学生的题型，最后，要总结归纳解题方法，提高课堂效率。
专家讲座
徐老师的讲座《物理中考备考问题探讨》，徐老师从观课后的体会交流、复习课优化与效率、复习题目的选编和分层复习的问题向我们讲述如何提高初三课堂效率。要学会整合和归纳物理知识，提高学生做题效率，是初三备考的关键。
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专家答疑
本环节，我校物理组教师向徐老师提问包括如何精选初三复习习题、如何提高初三学生学习兴趣以及如何开展课题研究等问题。
徐老师耐心解答，徐老师提到，课堂的主体是学生，以学生的困惑知识点设计习题，能够提高初三复习的效率，学生的学习效率提升，学习兴趣也随之提高。课题的研究是服务于教师日常教学，因此，教师选择的课题要基于学生的学情，以课堂为主阵地，实践课题研究成果。
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活动最后，老师们与专家讨论交流。此次徐建华老师的入校指导工作，对我校来说犹如一场及时的“春雨”，使我校物理教师能有机会获得专家面对面的指导，充分体现了学校领导对我校物理教育教学工作的关心与重视。对此，我们将仔细整理此次活动的反馈信息，认真总结反思，砥砺前行。在徐老师的精准指导下，加强教师专业素养，凝心聚力，开拓进取，一步一个脚印做好初三备考工作，提升我校教育教学质量！
图片：王桂明
编辑：王桂明
审核：王兰南