在如今的电子货币时代，幼儿对人民币的接触甚少。人民币是我国的流通货币，结合《纲要》与《指南》的要求。幼儿需通过对人民币知识的系统整理，认识人民币，在一个个问题中循循善诱，启发并积极思考使用人民币购物的方法，体验购物的乐趣。为了加强学科之间的联系，落地数学核心素养，促进学生学知识，用知识的解决实际问题能力。从发展幼儿应用意识和核心能力的角度出发，我园特开展，“玩转人民币购物乐翻天”主题数学《一起逛超市》综合实践活动，孩子们真实模拟现实的经济情景，沉浸式全真体验，深度参与，深入理解所学知识的现实意义，感受货币的作用，商品与货币的关系，体会货币流通的过程，形成初步的金融素养。
烈日炎炎，火辣辣的太阳下，园门口大大一班的小朋友们在园长妈妈王老师的带领下，整装待发，每个小朋友脸上都洋溢着开心，期待，可能他们在想，我的带着的钱可以买些什么东西呢?等下我去的超市是什么样的?如果钱不够买我想要的东西.................
终于出发了，小朋友们排着队，在老师的带领下有序地走上人行道，路上有十字路口，可不能乱闯乱跑哟，红绿灯…路口红灯停，绿灯行，咱们礼仪幼儿园的小朋友可不能忘哦
终于来到了超市，我们这次的购物🛍️活动分小组进行，每位小朋友的活动购物资金是20元人民币哦，看看谁既能买到自己想要的东西，又能把钱花得精打细算，大家都纷纷推了购物车🛒装东西，已经迫不及待开始采购啦
首先来到蔬菜🥬区和水果区，小朋友们说要把今天晚上家里妈妈做饭的菜买了，然后今晚家里人吃我买的菜，说着不约而同地开始挑选了起来，挑起瓜果蔬菜来学得有模有样，丝毫不逊妈妈买菜时的样子呢
噢，有的小朋友还罗列了购物清单呢，把计划买的东西写✍🏻下来，照着买，真是一群做事有准备，有计划的好孩子，还不忘写自己爱吃的零食，可是突然想起来这次购物只能在20元以内，要想一想怎么来支配这20元钱…………也是个值得小朋友思考的问题呢
购物实在太开心了，一起拍个照片咯，我的好朋友陪我逛的超市哦，留念一下😀
买完东西了，大家一起去结账了，把买的东西交给收银员阿姨，阿姨告诉我一共18元，我身上有一张10元，一张5元，五张1元……该怎么给呢，突然想起来上数学课时老师讲的数学题，我可以拿一张10元，1张5元组成15元，再拿出3张1元的就可以买我的东西了，然后我还剩2元呢
在大家的配合下，所有小朋友都买完了自己想要的东西，真的是满载而归，小书包都撑得鼓鼓囊囊了呢，带着我们的东西回去咯，这次的活动，通过超市购买体验，孩子们能够了解到超市给生活带来的便利，学习如何理性消费，培养节约和理财的意识。同时，这也是一次很好的社交机会，孩子们可以互相分享自己的收获和快乐，增进彼此之间的友谊。幼儿园学生体验超市购买活动是一次非常有益的教育实践，能够帮助孩子们更好地了解生活，提升他们的综合素质。
