幼儿园的自然角一直以来都是幼儿园在创设教育环境时不可缺少的一部分。为了让幼儿在园体验田园生活，回归自然，同时也让幼儿体验劳动收获的快乐，根据《幼儿园教育指导纲要》的精神要求，我园充分利用自然角作为教育资源对幼儿可持续发展的作用，认真考察，合理布局，规划管理自然角。通过种植活动，不仅让幼儿学会了种植管理、简单的种植劳作，更让生活在城市的孩子看到了植物生长的全过程，亲历了种植这一感性经验，体验到了劳动的快乐，在劳动中得到了锻炼，从而更直观地感受到了劳动的辛苦，自然角成了孩子们的第二课堂。
课程起源
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:教育内容的选择既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。植物的一生，结合主题教学活动以及种植活动、劳动教育，我们开展了每天都能吃到的面点食物的起源--农作物小麦自然教育活动。面食是幼儿生活中常见又喜欢的食物，但是做面食的原料，却是大部分幼儿不太熟悉的。因此我们选择了这个课程，和孩子们一起发现小麦成长的小秘密。就这样，伴随着孩子们的好奇我们开户了探索小麦的一生之旅。
认识小麦🌾
小朋友通过触摸、观察、闻一闻等多种感官进一步认识小麦。
嘟嘟“老师老师，小麦摸起来硬硬的。”
雪雪：“老师，我刚刚闻了一下小麦没有什么味道。”
涵涵：“老师，我刚刚用放大镜观察到 小麦的中间有一道裂痕。”
慧慧：“老师，小麦仔细看有一种淡淡的黄色。”
月月：“老师，我用放大镜观察小麦是水滴形状的呢。”
种植小麦🌾
小朋友们认识小麦，一起商讨如何种植小麦，有几种种植方法，最后得出可以水培和土培小麦。
大宝：“老师，我们可以土培小麦，先把小麦用水泡一泡，再把它放进花盆里。”
凡凡：“老师，还可以水培小麦，可以把泡好的麦子放进专门水培的器皿里，再把水加上。”
旭旭：“小朋友记着不能把麦子用水腌过，会发臭的呦。”
土培小麦🌾
木木：“我们可以用手指在土里戳一个小洞，然后把小麦放进去，上面再盖一层薄薄的土就可以啦，是不是很简单。”
航航：“我们要定期给小麦浇水，晒晒太阳，这样才能快快长大。”
小麦长大啦🌾
小麦经过我们的照顾，已经慢慢长大了，小朋友在开心的同时发现了小麦慢慢变黄了，小朋友以为能丰收了，结果经过我们的研究发现，小麦马上快要死亡了。
航航：“老师，小麦为什么会蔫了，我们明明每天都会给他浇水呀？”
浩浩：“老师，我觉得肯定是因为晒太阳的时间太长了，把小麦晒死了。”
经过两天的精心照顾，小麦依旧没有恢复过来，还是一副头抬不起来的样子，这时候浩浩小朋友突然说：“老师，我爷爷家的麦子都长在外面，长的又绿又长。”
豆豆：“老师会不会是因为我们班自然角的位置太小了啊？”
嘟嘟：“老师，我们可不可以把小麦换到后面的菜田里面让它快快乐乐的成长啊？”
就这样一场关于移植小麦的旅程开始了……
我们还请了彩彩老师来帮助我们一起移植小麦。
彩彩老师：“先把土用铲子拍平，再用工具挖一个合适的坑，再把小麦轻轻拿出来种进去就可以啦。”
我的猜想🌾
文文：“我觉得小麦一定会比在教室长的好。”
嘟嘟：“我觉得它可以长的高高的绿绿的。”
慧慧。“我觉得外面的田很大，小麦一定可以快快的长大。”
自然角的小麦经过小朋友的九牛二虎之力终于移植到外面了，当然我们每天都会去观察照顾它，希望它可以快快长大，结出大大的麦穗。
孩子们用小小的双手，种下了一颗颗种子，同时也在他们的心里播下了一个美好的希望。此次活动，让孩子们体验到了劳动的快乐，对于种子的生长过程充满好奇。同时，激发了孩子们对于种子探索的欲望！
撰稿：马兰
核稿：袁志兰
编辑：马兰
审核：翟慧慧