齐鲁大地探文脉，孔孟之乡谒圣贤。为全面落实立德树人根本任务，弘扬传承中华优秀传统文化。屠园初级中学八年级全体师生于4月23日奔赴山东曲阜尼山圣境，开展了以“传承传统文化 追寻圣人足迹”为主题的研学实践活动。
活动开展前，我校成立领导小组，制定详细研学活动方案，分别召开针对带队老师、全体学生、驾驶员赴曲阜尼山研学实践活动安全会议，确保活动有序、顺利开展。
研学之旅第一站：尼山孔庙
走进儒家圣地 追寻圣贤之光。尼山孔庙横分三路，五进院落，前为石构棂星门，门前东侧观川亭，千年松柏遮天蔽日，铭文碑刻风雨沧桑。大成殿为主建筑，单檐歇山，顶覆黄琉璃瓦，西有启圣殿，祀孔子父叔梁纥。后为寝殿，祀孔母颜氏。
同学们在导游的解说下游览此处，对棂星门的石鼓夹抱、莲花饰座和火焰宝珠印象深刻。在观川亭共情到了孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感慨，在大成殿的启圣殿和寝殿了解到更多关于孔子父母的生平轶事。
研学之旅第二站：尼山书院
尼山书院便是当年讲学授业和纪念孔子的处所，有诗赞曰：“盘石垂萝何处家，山深茅屋隔烟霞。幽人读罢无余事，纱帽笼头自煮茶。”此等幽雅清静的仙境，确实是读书讲学难得的好地方。
研学之旅第三站：夫子洞
林深文德来鸣凤，洞古坤灵起卧龙。夫子洞，孔子在此地降生。同学们认真听讲、认真记录“凤生虎养鹰打扇”的传说，感受至圣先贤的成长之路。
午间休息，学校为研学师生，准备了丰盛的午餐。学生们，品尝中国八大菜系之一的鲁菜文化，纷纷赞不绝口，再一次践行了光盘行动。
研学之旅第四站：《登阶祈福》仪式
“不积跬步无以至千里”，无论做人做事还是在外求学，脚踏实地方能战胜困难，登上顶端。同学们跟随明礼官体验仪式感满满的登阶祈福仪式，一步一阶，拾级而上，感悟学问由低到高，由浅及深，步仲尼之门，入君子之列，达到台阶最高处时，音乐响起，进入台阶尽头的“智慧大门”。
研学之旅第五站：《鼓瑟吹笙》演出
七十二贤廊是一个充满故事的大厅。同学们在七十二贤廊，不仅能观摩孔子的七十二个徒弟的雕塑，同时还能欣赏典雅的《鼓瑟吹笙》演出，优秀传统文化的仪式感满满。
研学之旅第六站：手读《论语》
“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”半部论语治天下，一句箴言晓古今。《论语》构筑了中华民族的精神之基、文化之源，流过千年，至今经久不衰。同学们端坐于仁厅，执笔抄写《论语》经典。静心止语，手写心读，誊抄经典名句，重温夫子教诲，一笔一划流淌的尽是先哲智慧。
研学之旅第七站：《天下归仁》灯光秀
“歌以咏言，舞以尽意”，《天下归仁》灯光秀以传统的水墨画为基调，和雅乐而作，伴光影而舞，在五岳的气冠群伦中，在梅兰竹菊的清雅淡泊中，引导同学们感悟圣人之道，领悟天下归仁的美好愿景。
研学之旅第八站：大学堂五厅
走进孔子的世界，感受世界的孔子。同学们先后参观了以“仁”“义”“礼”“智”“信”命名的五厅，徜徉在儒家文化艺术的殿堂里，一边欣赏着巧夺天工的建筑、堪称国宝的泥塑和编钟，一边聆听孔子弟子的尊师重道的故事，沉浸式感受儒家思想智慧。在现代建筑艺术中感受浓浓的新东方古典美学，在木雕、刺绣、泥塑、彩绘、漆艺等传统工艺中感受历久弥新的文化和智慧，更在心中埋下探索中国传统文化的种子。
研学之旅第九站：尼山圣境孔子像
儒家经典润心灵，尼山圣境冶情操。走进尼山圣境，同学们瞻仰了72米高的金色孔子铜像，感悟先贤圣人的思想源流。远远望去，孔子可亲、可敬的智者形象屹立在大家眼前。
研学之旅第十站：礼拜先师
“巍巍孔子，圣道昭明。复兴礼乐，挽澜扶倾。”两千多年前，伟大的思想家、教育家孔子诞生于此，创立了讲仁义、贵德礼、重民本、尚中和、求大同的儒家思想。启航学子齐聚金声玉振广场，行至不惑台前，礼敬先师，仰望孔子像，跟随明礼官端正衣冠，学习揖礼，心怀诚意，揖拜先师孔子，感念圣人教诲。于耳顺台远眺，碧波荡漾，绿树环绕，耳畔仿佛传来圣人的谆谆教诲，教育同学们要尊师重道，明礼生活。
副校长陈小明致辞并对同学们发出了响亮的号召：我们亲临这片儒家文化的发祥圣地，徜徉源远流长的文明之河，叩响悠扬恒远的金声玉振，沐浴儒风造化的庄严洗礼，内修于心，外化于行，与先贤为伴，壮大道之行，为中华民族的伟大复兴，为建设人类命运共同体的美好愿景积蓄无穷的智慧力量！随后，优秀教师代表王文静带领全体八年级学生齐读《论语》，抑扬顿挫、铿锵有力的朗读声响彻金声玉振广场上空久久回荡，置身其中仿佛整个人穿越千年来到圣人身边。最后，学生代表张紫怡宣誓，让我们珍惜独属于中华儿女的文化精髓，努力地学习，做中华优秀传统文化的继承人，创新人，做有德之君子，做好学之才子，做创新之先锋。
循古迹，遵儒礼；游圣地，学国学；长知识，润心灵。在本次研学活动中，同学们走出校园，走进儒学圣地，感受到了中华传统文化的博大精深，达到了“研”有所思，“学”有所获，“行”有所成的目的。高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。通过这次难忘的研学之旅，同学们体验了一次现实与历史的穿越之旅，于课堂之外感受文化的传承，触摸历史的温度，且行且研，知行结合，感受到了儒家文化的源远流长，更进一步地了解了儒家文化，接受了儒学的熏陶，加强对传统文化的热爱，在今后的学习与生活中向“君子”看齐，向孔子看齐，做“仁义礼智信”与“德智体美劳”全面发展的新时代少年。