四月春光无限好，遍地桃花分外香。在这春意盎然的季节里，内蒙古自治区小学语文统编教材单元备课指导同频教研活动如期开展。4月24日上午，锡林郭勒盟教育教学指导服务中心的教师团队进行了小学语文四年级下册第五单元整体备课课例分析、教学设计展示和教师示范课活动，呼和浩特市教育教学研究中心语文教研员张颖慧老师组织全市小学语文教师参加了本次活动。
锡林郭勒盟教育教学团队与编者对话，深入了解单元的编排用意，精准定位任务群，统整单元学习内容，创设真实的学习情境，以单元核心任务“书写游览经历，拥抱大千世界”征文比赛为驱动，精心设计了子任务和学习内容，引导语文教学更加关注表达，强化习作能力的培养。
来自锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗第二小学的红岩老师，对本单元的开篇课进行了教学设计展示和设计意图解说，以“说—读—赏”的教学活动进行了安排，层层递进有效落实语文单元要素。
锡林浩特市第十四小学的王海红老师，从教学内容分析、学情分析、学习目标、学习活动、作业设计、学习评价六个方面，对《记金华的双龙洞》和《颐和园》两篇课文的整合教学实施进行了指导，既培养了学生描写景物的能力，又使学生习得了按一定顺序写景物的方法。
西乌珠穆沁旗教育教学指导服务中心的齐艳英老师，分享了《海上日出》和初试身手的教学设计，这两部分属于单元子任务二下的学习内容，通过观海上日出，引导学生探索定点观察之法和炼描写景物之法。
来自锡林郭勒盟西乌珠穆沁旗第四小学的陶立群老师基于单元子任务三进行了习作教材解读及教学建议，为落实写作要素提供了系统全面的教学思路。
锡林浩特市第十三小学的韩慧萍老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，呈现了一节高水平的示范课。
最后，天津市南开区教师发展中心专家杨慧莉老师，对本次集体备课进行了专业性的点评。杨老师对集备的建议是，素养立意，注重表现，落实“教—学—评”。杨老师还提出，学习任务群视域下的习作单元教学，要注重语文学习与生活的结合，注重听说读写的内在联系。创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性。以任务驱动，自主实践，支架辅助，整体推进，促进学生核心素养的综合发展。
学然后知不足，教然后知困。呼和浩特市全市小学语文教师抓住机会，积极学习经验，分享收获，这不仅仅是一次简单的活动，更是一种指导、一种引领。本次同频教研活动之旅为呼和浩特市小学语文教师们打开了一扇窗，相信老师们能透过它看到窗外更加美丽的风景，并用勤奋打造更生动、灵动、高效的语文课堂。