冬日暖阳下，樟树门小学开展了一年级数学公开课观摩活动，立意提高教学质量，及时地传递新的教学信息，推广教学经验，促使教师间互研互学。窦思思老师给我们呈现了一堂人美课美的数学课——认识钟表。在各式各样的闹钟叫萌宝起床的视频里，导入新课。既符合一年级孩子的年龄特征，激发了学生的兴趣，也为课堂的后继教学做好了铺垫。
窦老师针对教学对象是才上学几个月的一年级小朋友，这也是学生第一次正式，系统地接触时间，窦老师通过闯关模式，将教学内容串联成一个整体。提高了孩子们上课的兴趣。
由于生活经验的积累，他们已经具备了相当多关于时钟及时间的感性认识。所以学生对钟表的认知并不是零起点。窦老师设计了一个很用心的操作活动，现场做一个时钟，让学生了解时钟的组成。再结合学生的经验，让学生学会看钟表，学会认读钟面上的整时刻，
《标准》中强调，数学的教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础上，学生的生活经验是小学数学教学的重要经验。窦老师将课堂还给学生，让孩子做课堂的小主人，结合自己的经验，让一年级的孩子用他们的方式自己动手，自己做，自己写，表达自己的想法。
漂亮的板书配上教师细致的讲解，极大的激发了孩子们的兴趣，一双双大眼睛，闪烁着对知识的渴望。
同学们通过自己的双手，动手实践，自己做了学具钟表，创意满满！在活动中，让学生深刻感受“在做中学”的乐趣，将了解钟面的组成环节渗透在了制作过程，将课堂延伸到了课外。
在教学中，窦老师在课堂上，注重培养学生的动手操作能力，通过老师说时间学生“拨时钟”，同桌说时间学生“拨时钟”，让学生自己操作，提高了学生动手的实践能力，巩固了新学的知识。
作品的展示，让孩子们充分体验了成就感，培养了孩子学习数学的乐趣。
年轻漂亮的窦老师，巧妙地利用动画课件，自制教具，为学生创设生动有趣的教学情境，把数学知识融合在学生感兴趣的活动之中，激发了学生的求知欲，不仅学到了数学知识还知道了珍惜时间的重要性，为学生架起了通往学习的桥梁，为教学活动的顺利进行奠定了基础。
最后通过“滴答滴答”的小视频，让孩子们感受时间的流逝，培养孩子珍惜时间的观念。不仅引发了孩子的思考，也引发了听课老师的思考。
公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。在公开课中，我们收获的是不仅是知识和技能方法策略，还有朋友间最真挚最难忘的友情。我相信通过这次活动大家都会有所进步，让我们一起昂首挺胸大步走向更好的自己，加油！