亲爱的家长朋友们:
您好！为客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。根据《教育部办公厅关于开展2024年国家义务教育质量监测的通知》（教督厅函[2024]7号）和《关于组织开展2024年国家义务教育质量监测的通知》（湘政教督办[2024]8号）文件要求，将于2024年5月22-23日在全国统一开展义务教育阶段四、八年级学生数学、体育与健康、心理健康三个学科质量测试，以及相关因素问卷填答等监测工作。
为了进一步加大宣传力度，提高全体师生与家长对该项工作的知晓率，促进家校协同，形成良好的舆论氛围，更好地推进国家教育质量监测工作，现在请您来了解下2024年国家义务教育质量监测工作有关事项。
什么是国家义务教育质量监测？
国家义务教育质量监测，是客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况的调查，是体现党和国家的意志，是贯彻落实党的教育方针和全国教育大会精神，是落实国家基础教育改革与发展要求的重大举措。
为什么进行国家义务教育质量监测？
国家义务教育质量监测是为贯彻落实《教育规划纲要》要求，建立义务教育质量监测制度，促进义务教育质量提升和素质教育实施，国务院教育督导委员会办公室出台的方案。国家义务教育质量监测是对义务教育工作的定期体检，可以客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况。各地区历来高度重视义务教育质量监测工作，把做好质量监测、用好监测结果作为提升区域义务教育质量的重要手段。
国家义务教育质量监测的基本原则
（一）坚持立德树人。落实立德树人根本任务，突出“五育并举”，拓展监测学科领域，构建全面覆盖德智体美劳教育质量的监测指标体系。
（二）服务质量提升。紧扣课程标准（或指导纲要），监测学生各学科领域的发展水平及核心素养，系统挖掘影响学生发展质量的关键因素，精准服务教育质量提升。
（三）注重方法创新。充分运用人工智能与大数据、脑科学等领域前沿技术方法，开展计算机网络测试、人机交互测试等，探索多领域综合评价和跨年度增值评价，推动监测工作更加科学高效。
（四）强化结果运用。坚持问题诊断和示范引领并重，建立监测问题反馈和预警机制，督促问题改进；推广典型地区经验案例。推动各地建立结果运用机制，有效发挥监测诊断、改进、引导功能。
监测涉及的学科及领域有哪些?
监测学科领域主要包括德育、语文、数学、英语、科学、体育与健康、艺术、劳动、心理健康。
监测周期有多久？
每个监测周期为三年，每年监测三个学科领域。第一年度监测数学、体育与健康、心理健康，第二年度监测语文、艺术、英语，第三年度监测德育、科学、劳动。2024年国家义务教育质量监测将于5月下旬进行，监测科目为四、八年级数学、体育与健康、心理健康三科。
2024年质量监测安排
国家教育部将于2024年5月22日-23日进行国家义务教育质量监测，具体如下：
时间安排：
监测内容：
义务教育阶段学生数学、体育与健康、心理健康学科领域的学习质量以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理和区域管理等相关影响因素情况。 数学：主要监测学生掌握数学基础知识和思维方法情况、运算能力、问题解决能力等。 心理健康：主要监测学生情绪、人际交往等发展状况以及常见的心理行为问题等。 体育与健康：主要监测学生身体形态、机能、体能状况以及健康生活习惯等。
体育测试演示说明
本次参加考试需要老师、同学们提前准备好学具，做好充分的准备迎接考试。身体情况特殊或者有其他不适不能参加考试的学生需提前联系班主任。
家长朋友们，实施国家义务教育质量监测是落实素质教育的一项重要举措。让我们共同携手，鼓励孩子以积极的心态，顺利通过国家义务教育质量监测。
