四月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。
为了提高课堂教学效率，进一步提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进老师之间的相互学习与交流。庆丰学区于2024年4月23日开展中心教研组送教到大平小学教学研讨活动。
数学科
推门听课
第一堂课由大平小学赖殷良老师执教《分数的基本性质》。赖老师通过数形结合的方式比较分数的大小是否发生了变化，再让学生通过实践-观察-实践的过程来自主的得出分数的基本性质，让学生在合作活动中，探究新知，发现规律，从而培养学生的数学能力，为学生的长远发展奠定了良好的基础。
常规检查
大课间时间，由学区数学中心教研组对大平小学的数学常规进行检查。
送教下村
第二堂课由学区数学中心教研组梁晓玉老师执教三年级《认识几分之一》。这是学生第一次接触分数，是在认识整数的基础上进行的，是数的概念的一次扩展，是学生认识数的概念的一次质的飞跃。在本节课的教学中，梁老师在教学过程中学生动手操作实践，从而加深对分数概念含义的理解。通过分桃子的故事导入新课，从而引导出“一半”在数学上可以用“二分之一”表示，再进入到今天的教学内容——几分之一，而在学生探索完二分之一后，再完美的引导出其它分数，使学生在探索中学，在学中深入。
集体评课
教研课结束后，教研组和大平小学数学组的老师进行了评课活动。参与听课的老师开诚布公，畅所欲言，积极分享。及时反馈了执教老师在课堂中的亮点，同时也提出了自己的宝贵意见。
每一次的教研活动都给我们创造了相互学习、交流的机会。我们要以饱满的精神，积极在这样的舞台上不断充实、提升、拓展自己的专业能力，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。
英语科
活动主要分为推门听课、常规检查、送教下村、评课议课、常规反馈五大环节。
推门听课
第一节课由麦清华老师执教三年级下册《Unit4 Where is my car ?A let’s learn 》。麦老师板书精美，基本功扎实，多媒体技术使用熟练。麦老师在教学过程中善于引导孩子们在课文情境任务学习本课的新词。利用丰富的肢体语言，引导孩子们辨析词汇，尝试读出本节课的新词。紧接着学习句型 “Where is ….”“It’s on/ in/ under…”句型，让孩子们认读出课文中的对话。让孩子们在老师的引导下主动地进行有效的学习活动。
常规检查
学区英语中心教研组成员利用大课间，检查大平小学的教学常规。
送教下村
第二节课是学区英语中心教研组送教进学校，由韦琼燕老师执教四年级下册《Unit4 At the farm A let‘s talk》。韦老师以教学基本功扎实，表情丰富，整堂课教学活动丰富多样。韦老师切实贯彻新课标教-学-评一体化，将过程性评价贯穿整个课堂。在创境以我的“农场”为主线贯穿整堂课，在化境环节，利用“直播助农”这一活动让课堂高潮迭起，并将情感教育升华到现实生活中，把“生”临其境CDA课堂教学模式展现的淋漓尽致。
评课议课
在评课环节，听课的每一位老师都积极参与讨论，听课的教师们分别对两位授课教师的教学表现、教学效果给予了充分的肯定，并发表自己的看法和收获，提出自己的疑惑以及今后努力的方向。展望未来，我们也将继续在教学教研路上不断探索，共研同长，助推我们教学工作更上一层楼！
常规反馈
庆丰学区办英语教研员李晓芳、英语教研团队成员陆金兰、韦琼燕针对大平小学教学常规的实际情况进行反馈。李晓芳教研员提出了一系列具有针对性的建议和解决方案，为农村教育的发展指明了方向。同时，大平小学廖校长对学区教研组到大平小学送教研讨活动表达衷心的感谢，也分析总结了本校的学情实际情况，相信在学区的帮扶下和老师们的努力大平小学的教学质量会越来越好！
最后，庆丰学区办英语教研员李晓芳对本次活动进行了总结点评，她对每一位老师的表现给予肯定的同时也提出了要求，希望老师们加强学习，与时俱进，通过本次活动能有所收获和启发，对大家今后的教学实践有所提升。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本次送教活动的开展，不仅给老师们提供了学习、交流、提高的平台，更是为当前新课标下提升课堂教学的实效性做了积极的探索。相信这次活动能进一步助力新课标的春风吹入课堂，落实学生核心素养的培养。
图文编辑：陆金兰 黄敏思
图片来源：李小岛 韦旖璇
图文终审：李晓芳 潘 平
