3—6岁是阅读能力形成的关键期，为了抓住这一关键期，培养幼儿良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯。为了迎接第29个世界读书日的到来，让读书活动变得更加的丰富多彩，黎母山中心幼儿园于2024年4月10日起倡议家长们参与到亲子阅读活动中，开展亲子绘本阅读打卡活动。幼儿在园里开展自主阅读、集体阅读以及图书分享会等活动，更好的助推幼儿阅读能力的培养。
一、亲子共读
随着智能时代的到来，越来越多的孩子沉迷于电子产品，严重影响着孩子的学习和成长。基于这种现状，现推出“让孩子远离电子产品依赖，回归纸质阅读”的倡议活动。每天抽出15分钟时间，陪孩子静心看上一会儿书，不仅增进家庭成员的情感交流，营造温馨的亲子共读氛围，还培养了一份好习惯。
（一）亲子共读的好处
1.增进感情
孩子自从懂事，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。
2.增强语言能力
喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
3.学习协调沟通能力
自小培养与同伴或亲子长时间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。
（二）阅读倡议
1.鼓励幼儿进行纸质阅读，避免长时间电子阅读。
2.共同制定亲子阅读计划，坚持每天至少15分钟的亲子阅读。
3.引导孩子享受阅读的过程，主动表达阅读心得，形成良好的阅读习惯。
4.坚持做孩子的表率，鼓励陪伴孩子共同阅读，争当“书香家庭”。
亲子阅读，是一种陪伴，是一种习惯，也是一种力量。各班的家长一起行动起来，在亲子共读的路上共同前行。
一幅幅专注共读的画面，是那么的美好那么的和谐，亲子之间享受着阅读带来的美好时光。
幼儿能坚持每天在班级群里阅读打卡，不仅是一种自信的表现，同时也激励其他孩子参与到阅读打卡中来，从而养成良好的阅读习惯。
二、幼儿自主阅读
幼儿自主阅读📖
1.“开启阅读之门，点亮智力之光。让宝宝在幼儿园里沉浸在丰富多彩的书海中，享受阅读的乐趣。”
2.“每天都是精彩的故事时间，幼儿园孩子们跟着书中小动物一起冒险，体验无限乐趣。”
3.“想让孩子善于表达，就给他们一本本精心挑选的图画书，培养他们的语言能力和思维发展。”
4.“小小的手抓住了大大的书，幼儿园孩子们，从书中获取智慧，长出无限可能。”
5.“书是友谊的桥梁，幼儿园孩子们在阅读中结交知己，一起探索这个美妙的世界。”
孩子们在自主阅读，或与同伴一起阅读。小小的眼睛👀在探索着书中丰富多彩的世界，不断的丰富自我的认知，获取智慧的源泉。
三、幼儿集体阅读
幼儿集体阅读📖
集体阅读，我们可以学会分享，学会倾听，学会与他人共同探索。每一本书都是一个新的世界，每一次阅读都是一次心灵的冒险。
开启智慧之门，我们一起探索故事的奥秘！
虽然共读一本绘本，但每个幼儿的关注点会不相同，他们会延伸出问题，开始互相讨论，从而更好的促进幼儿语言表达能力和思维能力的发展。
四、幼儿阅读分享
孩子们通过坚持打卡，阅读能力得到了有效的提升，在阅读分享中，大家都愿意主动上来分享阅读的故事。
小朋友自信的站在讲台前，落落大方的分享着自己的故事，对他们来说是一种尝试更是一种蜕变。读书对他们来说是一项有趣的事情，既可以让他们增加知识，又能在其中找到快乐。
五、阅读之星
坚持就有收获，为鼓励幼儿坚持阅读的好习惯👍我园为连续阅读打卡的幼儿颁发阅读奖状和奖牌🏅。通过物质的奖励，更好的带动其他幼儿参与到阅读中来。
颁奖🏆不是结束，而是为了更好的迎接阅读的开始，通过激励调动所有幼儿的阅读兴趣，让阅读不再是一句口号，让幼儿逐步爱上阅读，为下一次的颁奖🏆保驾护航。
读书使人明智，读书使人聪慧😊😊，读书使人文明，读书使人善辩。亲爱的孩子们，希望每一天都是你们的“世界读书日”！愿“爱阅读”的好习惯伴随成长的每一天！🧡ྀི💛ྀི❤️ྀི