教育无涯，学无止境，培训有道，提升有方。为提升我校教师的专业素养与教学创新能力，2024年4月23日，小店区第二实验小学校道法教师参加了＂新课标、新课程、新评价＂背景下的山西省2024年中小学新课标观摩研讨活动。本次活动由山西省教育科学研究院和山西省教育协会主任为教师们开展了项目式学习的专题培训。
4月23日上午由晋中市榆次区经纬小学胡秀 老师带领五年级学生执教道德与法治学科五年级下册第八课《推翻帝制 民族觉醒》。本节课首先通过展示作业的设计和完成学习评价单布置有机融入主题教育，明确教材教学内容的核心观点和价值定位，让学生知道辛亥革命推翻帝制感悟，并且通过三项任务活动展开课堂内容。最后，结合新时代，拓展延伸让孩子们深刻感悟了民族精神，立志复兴中华。
4月23日上午第二节课是由太原市迎泽区桃园南路小学校的邢秋红老师执教小学道德与法治五年级下册第九课《中国有了共产党》。本节课的项目任务:中国走到今天实现了怎样的努力?我们又怎么实现我们的中国梦?这节课讲到红军不怕远征难的大情景是“红色印记”电影周，设置了大任务:追寻长征足迹，传承红色精神，大问题:明明可以走直直的弓弦路，为什么要走长长的弓背路线?邢秋红老师通过三项任务展开活动，任务一：湘江战役坚生凭食；任务二:道义会议独立自主实事求；，任务三:四渡赤水患难与共军民同心；任务四：长征故事乐于吃苦不畏艰。完成四项任务同时，同学们借助研学单，写下自己的生活困难。在习得本课红军长征精神后，主动在面对自我困难中，发扬长征精神。激发学生继承革命传统，弘扬长征精神努力奋发图强的爱国志向。
课后太原市杏花岭区教研科研中心的李程老师进行了点评总结，李老师讲到项目教学法主张先练后讲，先学后教，强调学生的自主学习，主动参与，从尝试入手，从练习开始，调动学生学习的主动性、创造性、积极性等，有利于加强对学生自学能力、创新能力的培养。
山西省教育科学研究院吴丽主任强调以故事塑造人物， 以人物链接史实， 以史实孕育精神。
吴丽主任给我们讲到了教学目标的发展历程从理念到行动从愿景到现实，教学目标是对学生通过学习后，应该表现出来的可见行为的具体明确表述，是对学生学习结果的预期。以五年级下册第三单元《百年追梦 复兴中华》为例，在政治认同方面，学生能够初步了解我国社会主义的建设和历程，知道只有中国共产党才能救中国，明确中国特色社会主义迎入新时代。
吴丽主任还讲到教学目标要落实教-学-评一体化要求，教学目标叙写的四要素分别是行为主体，行为动词，行为条件，学习效果。
4月23日下午第一节课由太原市迎泽区双塔南路小学校李晓琦老师执教六年级下册第六课《探访古代文明》，李老师通过游戏的设计，将学生引入情境开展小组活动，让学生带着原始人的身份了解了历史文化知识，在充满趣味性的同时，也让学生积极的参与到了活动中。在课程的结尾让学生思考“我们将来能够为后人留下什么？”鼓励孩子们成为未来世界的创造者。
第二节课由阳泉市矿区洪城河小学校赵勤老师执教:三年级下册《13 万里一线牵》这一课。赵勤老师讲述的《万里一线牵》通过设置小称号的奖励方式，在与学生互动的过程中帮助学校了解古今通信的方式，在具体的情境中解决具体的问题，也帮助孩子们看到现代通信技术的发达，感叹科技的力量，树立学生的梦想。
第三节课由介休市彦博小学马艳红老师执教的四年级下册《我们的衣食之源》这节课，讲述的《我们的衣食之源》通过设计春耕、夏种、秋收、冬藏的主题引出了四个活动——我是小小种田人、我是小小诗人、我是小小讲解员、我是未来种田人，激发了学生的兴趣，也让学生感受到种田人的辛苦和粮食的来之不易。
教师授课结束之后，由太原市教研科研中心郭建岗主任和太原市迎泽区教研科研中心赵滨主任指出教师在授课时候要多思考每节课学生的参与性高不高，教师要聆听时代的声音，走进课程标准，明确每个单元的核心素养以及努力向良好的方向发展就会形成正确的核心素养价值观。
最后，由太原市教研科研中心郭建岗主任进行了微讲座，郭主任强调了学习方式的变革，要学会深度学习，要有引领性的学习主题和挑战性的学习任务，要有持续性的教学评价，核心素养的落地需要多方面去努力。
4月24日上午第一节课由太原市杏花岭区建设北路小学校桑茹茹教师执教五年级下册第一课时《不甘屈辱 奋勇抗争》，桑老师通过爱国歌曲导入，现场气氛活跃，通过单元时间轴打开了关于每个时代的事件，通过观看吸食鸦片带来的后果，最后，通过走进书本博物馆让同学们深刻领悟到“禁烟意义我知晓”的道理。
4月24日上午第二节课由大同市实验小学武晓琴老师执教六年级上册第四单元第八课《我们受特殊保护》，未成年人的健康成长提供法律保障为导入课题，列举了专门的法律条例，武老师通过巧妙地观看视频方法展示了法律的“长廊。”最后，武老师通过举行辩论会就未成年学生是否可以降低刑事责任年龄而展开讨论。
观摩课结束之后，由介休市实验小学校的化支根老师、晋城市教科研中心的赵云雁老师和大同市教育科学研究中心的赵雁老师针对所讲内容进行了点评和总结，强调与学生自学、分组教学相结合，能有助于学生的全员参与，整体提高。通过两节观摩课，看到新的教学理念真正的呈现在课堂上，提高课堂实效，创设轻松民主的教学氛围。
最后，由介休市实验小学校的化支根老师开展了微讲座课堂，化老师对于大单元教学提出是教学思想还是教学方式而展开论述，化老师讲到大单元教学是一种教学思想的理念以及育人，德育为先，立场是首位的核心观点。
大道至简，道不远人，岁月清浅，学无止境。这次教学培训，学习了各位专家、教师精彩的授课和讲座，我们收获颇丰。我们认识到了教育的重要性和作为一名教师所应具备的素质。“新课标、新课程、新评价”的学习让我们意识到我们可以尝试打破传统的教学程序，以单元为整体，贯穿到局部，学生也是容易接受的。非常感谢这次的培训平台，让我们受到了思想和理念上的修行，教学方法和教学实践上受益匪浅。道德与法治课堂需要深思与不断的学习，我们要不断在教师培训过程中以及现在的日常教学活动中善于总结、勤于实践、勇于探索，为提高自身专业化发展水平不断努力。从而在教育教学活动中取得进步。
撰稿人：高萍
编辑： 高萍
摄影：道德与法治组
审核： 张晓敏
终审：李燕