坚守初心 追光前行 ——记确山县第五小学4月24日赴郑州省实验小学跟岗学习活动

相遇春日，不负韶华。生命中最暖的同行，在于共研，人生中最美的遇见，在于互助。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们一行人于4月24日再次走进省实验小学不同年级教师的课堂，深入了解学校的课堂模式、教师的教学方法，全方位体验、沉浸式学习，努力汲取教育精华，提升我们的教育能力。

体育篇——运动健身 畅享生命

刘洋教师执教的是《发现跳跃能力的练习和游戏》，刘老师精神饱满，有条不紊地组织课堂，设计了和跳跃有关的热身操，把跳跃教学寓于各种游戏形式中，各种练习层层递进，使学生掌握了正确的跳跃动作，营造了和谐、互动、探究的学习情境和氛围。把知识与游戏相结合起来，学生乐学、爱学，从中感受到体育课的乐趣与美好。

邢龙山老师执教的《律动体能与游戏》，通过律动形式的身体练习，把枯燥无味的体能训练变成活泼形式。邢老师设置了“上肢支撑力量、下肢体能力量组合练习与游戏的”课程，通过俯撑、仰撑，钻山洞、跨小桥、开合跳、编花篮及串门游戏等活动增强学生的体能。

语文篇——以研促教  乐学语文

申恬一老师为我们带来了妙趣横生的《小虾》。申老师的课自然清新，简约扎实，娓娓道来，给我们留下深刻的印象。妙趣横生的内容和表达方式，学生在语言实践活动中明白：留心观察才能发现身边事物的美好。多样化的主题语言实践活动，让学习变得有趣为，学生的阅读能力的得到发展，潜移默化地提升了他们的写作思维。

王芳芳老师执教的读三国 识曹操—《三国演义》整本书阅读推进会一课通过“图猜人物” “文猜人物”“回目猜人物”的方式引导学生深化“英雄”认识，重温书中鲜活的人物形象和内容，王老师引导学生以“英雄”话题，回归书中的语言文字，借助具体事件，三国小剧场，小组合作的活动引发学生对“曹操”形象的多元认识。教师根据学生解读具体情况，引导他们进行观点碰撞。让学生通过思辨，形成自己独具的批判意识，认清人性的真与道德的善之间存在的矛盾 ，从而形成正确的人生观与价值观。

音乐篇——研音之光 探乐前行

执教的《种太阳》以在先锋学校的“梦想之树”下种太阳情景导入的方式，让学生在音乐的海洋中尽情享受。在教学过程中，学生通过多种方式来感受歌曲。首先，他们将聆听歌曲，理解其旋律和节奏。接着，学生将有节奏地朗读歌词，进一步熟悉歌曲内容。老师让学生在创作中感受音乐的韵律和美感。老师的《种太阳》不仅是一堂音乐课，更是一次心灵的启迪和成长。

张博老师执教的《萧》，从“悲歌散楚”的典故导入，张教师的教学语言优美，让学生不由自主地拉入情境之中，润物细无声的把传统文化教育和德育教育融入到音乐中，融入到教师的语言里，融入到学生的参与里面，真正实现了跨学科教学，我想这可能也是一种情感艺术的最好的体现。张老师幽默风趣的评价语言和耐心的引导让课程结束后学生不由自主的叹息怎么就已经下课了？学生在优美的音乐中了解美、认识美、接受美，学生的情操、品质、心灵也受到了良好的熏陶。

交流篇——名校引领前行  助推高质发展

行者奋斗方致远，杏坛启航路正长。观摩课活动结束后，省实验小学为我们有针对性地搭建了相互学习、充分交流的平台，省实验小学的老师们“敞开怀抱”式的经验分享让我们感动，自主式的教育教学让我们触动，“启智励行，明德致远”的理念精神让我们震撼。

这次交流促进了我们教师的专业成长，为进一步打造“高效课堂”奠定了坚实的基础。