学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，推进语文课堂教学范式在我校落地生根，助力教师成长，提升教育教学质量，2024年4月24日，我校开展了语文名师工作室教研活动。
本次活动以“践行新课标，构建新课堂”为主题，将聚焦课堂，通过观摩、评课的方式，助力我校语文教师提升教学质量。
教师展风采 课堂来展示
本次教研活动中，朱冰老师展示了一节《蜘蛛开店》研究课，朱老师在上课伊始创设了“故事大王争霸赛”的情境，让学生在争霸赛的情境中学习新知识。教学中，朱老师运用了联系生活识字、做动作识字、字理识字等多种识记字词的方法，激发了学生对字词学习的兴趣。
课上，朱老师还大胆尝试新课标下的任务群进行授课，重难点突出，引导孩子们抓住重点词句，提炼信息，借助示意图讲故事，实现了学生是学习的主体这一角色转变。
课后说评课 教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。课后，朱老师依据本课教学内容，讲述了自己的教学思路，让老师们再一次明白了教学设计意图和教学策略。
教乃研之基础，研乃教之利器。说课后，谢书记和唐静老师从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对课堂中的亮点给予了肯定，同时，谢书记针对课堂教学内容的设计提出了宝贵意见，唐静老师也提出教学时要注重单元整体教学意识，对单元教材文本要深入解读，任务群视角下的整体设计要聚焦单元语文要素，教学内容取舍要有度，这些建议都为老师们在新课标下的教学提供了支架。
教研明方向 潜心再出发
卫校长和韩校长针对本次语文教研活动中的互动和呈现、知识点的引导、对文本的分析等方面进行了精彩点评，让所有教师受益匪浅。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，湖大附小的老师们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!