教材分析及设计意图
《小松鼠的伞》教学活动节选自省编教材小班下学期主题四《快乐宝贝》中的次主题一《笑一笑》中教学活动，该活动是一节以语言领域为主的教育活动，《小松鼠的伞》是一个好听的故事，不仅可以丰富幼儿知识，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。
语言是人类最重要的交际工具，《幼儿园教育指导纲要》指出：应鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据提供的语言领域目标，我选择了本节教育活动。
课程梳理
小松鼠的伞
活动目标
1.理解故事内容和发展的情节，能够用自己的语言讲述出小松鼠帮助小鸟遮雨的过程(重点)
2.初步学习细致观察图片，能够想象、猜测出小松鼠被雨淋湿的原因。(难点)
3.感受故事情趣，懂得帮助别人是快乐的。
活动准备
经验:熟悉多种动物尾巴的外形特点，了解小松鼠尾巴的特征及作用。
物质:故事课件、背景音乐、教师教学资源
活动过程
一、激趣导入，开展互动游戏“找尾巴”。
出示动物尾巴和动物分开的图片，请幼儿找一找，小动物的尾巴在哪里，激发幼儿参与兴趣。
二、分段赏析故事，学习理解作品内容。
引导幼儿在观察、讲述、猜测、表演的过程中，逐步感受故事情趣，理解作品内涵。
1. 出示松鼠尾巴的图片，引发幼儿猜测，并围绕尾巴的外形及功能进行交流讲述。
重点提问:“你们知道这是谁的尾巴吗?它的尾巴有什么作用呢?”
2.讲述故事第一部分(2、3、4幅图片)，知道松鼠尾巴可以用来做伞遮雨。
3.讲述故事第二部分(5、6、7、8幅图片)，重点观察讲述松鼠淋雨后的样子及妈妈生气时的样子、动作和对话。
引导性提问:“小松鼠被雨淋成什么样子了?表情怎样?”
“你从哪里看出来松鼠妈妈生气了，表演一下妈妈生气后会是什么样子？”
4.观察阅读图片(9、10幅图片)，鼓励幼儿猜测情节、讲述故事结尾，知道小松鼠被雨淋湿的原因。
启发性提问:“小松鼠为什么会被雨淋湿呢?”“刚才发生了什么事情?”
三、结合课件、背景音乐完整赏析故事，在轻松愉悦的氛围中感受作品的内涵，进一步懂得并体会帮助别人的快乐。
引导性提问:“为什么小松鼠被雨淋湿了，心里还美滋滋的？”
小结:帮助别人是快乐的。
活动延伸
你帮助过别人吗?帮助别人做了哪些事情?你的心情是怎样的?在日常生活中，要乐于帮助别人。
活动反思
根据幼儿年龄特点出发,用趣味游戏导入，既符合了幼儿兴趣,也在活动中交给了幼儿一定的知识,在欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。