为有效落实新课标中“拓展型学习任务群——整本书阅读”的要求，探索“整本书阅读”教学的方法与策略，让学生在阅读中提升语文核心素养。4月19日，盐池县初中语文全体教师开展了整本书阅读推进课专题教研活动。这次教研活动由县教研室牵头，盐池三中承办。
活动的主题围绕推进整本书阅读展开，参与的三位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了三节各具特色、精彩纷呈的课堂。
教学展评
薛秀玲老师以学习任务驱动学生的阅读交流。通过学习任务检测孩子们的阅读成果，引导学生用讲清楚整本书脉络，教授提取信息阅读的方法，并引导学生利用实践机会展示自己的学习成果。教学过程环环相扣，激发了学生的阅读兴趣，营造了良好的阅读氛围。
张菲菲老师带领学生的展开阅读交流。通过阅读文本，学会抓住主人公的独特言行来分析和归纳主题。通过阅读交流学习，学生充分掌握了整本书阅读方法。整节课学生通过一个个小故事的学习交流，明白道理，促进成长。
李欢老师执教的《红星照耀中国》，以人物红星为主线设置情境，课堂设计新颖独特，教学过程环环相扣，情境设置时代感强，学生的思维被激发，处处碰撞出火花，如枝头的春花初绽蓓蕾，课堂一片春意盎然。她带领学生学会用圈点批注的方法，在和风细雨中跟随老师走进了“人物红星”的内心世界，感知人物形象，探究中国革命胜利的根本原因。
观课议课
等闲识得东风面，万紫千红总是春。听课老师评课环节，王娅能、刘华和张霞三位老师细数了展示课老师课堂的闪光之处，也毫无保留的分享了自己的课堂建议，启人深思。在集体谈论中提高，在自我反思中成长，在场的语文人在整本书阅读中共同感受百花争艳的春天。
专题讲座
余敏敏老师、高玉莲老师紧贴作品内容，从作者、标题、主要人物、关键情节等方面进入细致深入的专题讲解。在讲解主要内容时，声情并茂的共读更增强了对作品主旨的理解。
此外，两位老师还精心指导学生如何阅读与赏析，强化读书方法指导，鼓励学生大胆发表自己的见解，写好读书心得和感悟，让学生“学会读书”、“爱上读书”。
教研总结
罗志瑛教研员指出整本书大阅读课程的“两大核心”“三大训练系统”三大核心目标：提升阅读能力、养成良好习惯、提升综合素养；整本书阅读推进课教学的教学范式、重要任务等专业指导。为教师搭建了一个观摩学习、博采众长的互动平台。老师们在交流中碰撞思想火花，在研磨中提炼经验精华；学生在阅读中习得阅读策略，提升阅读效率。
整本书阅读推进课专题教研活动的开展，目的是鼓励学生在打好语文基础、学会阅读与表达的前提下，多读书、好读书、读好书、读整本书。让学生阅读自己喜欢的书，积累整本书阅读经验，养成良好的阅读习惯，提升整体认知能力，丰富精神世界。从而形成正确的世界观、人生观和价值观。