春色恰如许，读书正当时。4月24日下午，马良镇小学联合郝传慧名师工作室开展了“书香润泽数学，阅读共享智慧”教师读书分享会活动。
一书，一世界；一人，一本书。读一本书，如品一杯茗茶，馨香绕杯，久久难忘。
开幕词
书香滋润育精魂，书海泛舟结硕果。读一本好书的感觉恰似扑面而来的杨柳风，又如从天而降的杏花雨，风吹心动，雨润心田。人间四月读书时，莫负春光与书行。为营造浓厚的读书氛围，提升教师素养，今天下午我们相聚在一起，开展一场以“书香润泽数学，阅读共享智慧”为主题的教师读书分享会，主持人周余琳老师宣告活动开始。
读后感
首先是汤荣华老师分享的《九章算术》，打开历史的长卷，探寻璀璨的数学星空，有一颗闪耀千年的东方明珠—《九章算术》。这不仅是一部古籍，更是中国乃至全球数学发展历程中一座无法忽视的里程碑。今天，我们一同跨越时空，领略这部古代数学巨著的独特魅力与深远影响。它诞生于东汉，作为世界上最早的系统数学专著之一，它犹如一座桥梁，将先秦至汉代的数学成就汇集成册，标志着中国古代数学形成了完整的体系。
郝传慧老师分享的《吴正宪给小学数学教师的建议》，让我们不禁反思数学教育的价值是什么?孩子需要什么样的数学学习?我们能为数学学习做点什么.....而吴老师的字里行间都在告诉我们"教书育人"是数学教育的使命和责任。数学教学不仅仅只是教学生会计算、会解题、会考试，而是数学思想和方法的掌握、智慧的启迪、潜能的激发、人格的培养。使数学教学由单纯的数学学科走向丰富的数学教育，达到学生全面发展的目的。
李芬老师围绕“马小跳是怎样的一个人呢”展开的，分析了马小跳的性格，以及这本书是如何适合小学生阅读，这是一本与小学数学知识相结合的趣书。从书中走进自己的教学课堂，以生为本，因材施教。
褚天娇老师带来的是《做一个讲道理的数学老师》，有时候的一次不讲理很可能会抹灭一个孩子对数学的兴趣。哪怕看似约定俗成的定义，都是有它的道理所在。我们需要这样的讲道理的数学教学教育,还数学以本来面目，强调对数学本质的认识，让孩子在小学阶段愉快而有意义地学好数学,为未来踏上更为复杂的知识殿堂前打下坚实基础。用心教书，用爱育人，我们需要一起，用满腔热血成为扎实推进教育强国建设的参与者、执行者，做好一名讲道理的数学教师，唤醒孩子心中的“数” 。
向琴琴老师分享的《为什么你的学生不思考》，这本书为我们提供了一个全新的视角来审视当今的教育现状，每个人都是老师，每个人也都是学生。希望我们先成为一名思考型教师，然后鼓励孩子们多思考，建立良好的学习习惯，让孩子们在为自己的学习负责的同时享受学习。
谈体会
杨涵老师也根据以上老师们的分享发表了感言，立身以立学为先，立学以读书为本。作为教育工作者,肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养。新课改给教师提出了更高的要求，这是时代的发展和社会的进步。教师不仅要按时按规地完成教学任务，还要使课堂充满活力、充满乐趣、充满互动。
严玲老师的感悟也十分深刻，读万卷书，行万里路，然独学而无友，则孤陋而寡闻。仅仅自己阅读是远远不够的，更重要的是分享，让思维之光得以碰撞。苏霍姆林斯基说:“读书， 读书，再读书。”教师的教育素养就取决于此。要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。
诗朗诵
“欲求教书好，先做读书人。”活动中，老师们以阅读点亮智慧，以书香润泽心灵，活动的最后唐小雨、赵毅苗、向秀峰、曹祥梅、张婉婷几位老师一起带来诗朗诵，富有情感的声音回荡在耳畔。
活动总结
最后，刘静老师对我们此次分享活动进行了总结。通过本次数学组教师读书活动，不仅提升了我们的专业素养和团队合作精神，也为未来的教学活动提供了宝贵的参考和启示。在未来的活动中，我们将继续努力，不断完善和改进，以更好地服务于教师的专业成长和教育教学工作。
赠书环节
浅喜似苍狗，深爱如长风。时下流行的多媒体碎片化阅读，带来的更多的是一种浮躁、浅显、低效的阅读，缺乏的是通过对经典作品的深度阅读，而经典作品却如同长风，有时看似停了，但未来还会在你的生命中重新刮起。让我们把深度阅读的智慧与力量带回课堂，为我们的教育事业注入更多的活力。
图片：谭瑞敏
制作：谭瑞敏 李丹
审核：余达成
